团山子小学2011---2012上教学工作总结文档.pdfVIP

专业文档主页尽享 中心小学教学工作总结 本学期，在县教育局、进修学校、中心校的正确领导下，紧紧围 绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务 素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以 校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些 工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高教师素质 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念， 提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的 专业水平。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准， 每周集中业务学习一次，每次一个专题，由校长、教导主任、骨干 教师做专题讲座，教师认真作笔记，领悟新课改精神、新课程理念， 转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组 根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理 论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合 教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、我们组织了部分教师观看了小学语文、数学优质课观摩录像课， 并要求他们认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、 教师的听课节数作了具体规定，并对教研活动、备课组活动进行了检 专业文档主页尽享 专业文档主页尽享 查、评比，纳入全校教师工作量化考评方案，分别对教师的上课、备 课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。 4、本学期开展了许多教学教研活动：常规课研讨月活动、班主任 经验交流会、反思感悟交流会等活动。每次活动都有讨论，有记载， 有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。 教师们学有所得，研有所乐。 二、优化教学管理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范 。 本学期我校严格执行课程计划，采用 “定时检查与随机抽查相结 合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教 好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教 学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突 出了教学管理中的“四抓”： ①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今 天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使 用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成 为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作 业检查了两次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教 师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教 后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥 集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教 案。 专业文档主页尽享 专业文档主页尽享 ②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学 质量的关键。本学期继续采用平时检查和“上好一节公开课”的方法， 促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。 ③抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大 多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师 精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语； 作业量适中，符合减负要求。 ④抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，改变了 单一的以考试成绩为主的评价方法，采用三好学生与“单项星评选” 的方法全面评价学生，鼓励每一位学生的长处，促进他们的发展。 2、开展教科研活动，着力打造课堂，全面提高教学质量 ①开展课题研究，我校是省“十一五”规划课题“家