10--11学年教师绩效考核方案.docVIP

初级中学校 奖励性绩效工资考核分配方案 为了科学实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教职工的工作主动性和创造性，规范管理，提高教育教学质量，根据《宜宾县义务教育学校绩效考核指导意见（试行）》（宜县教[2009]164号）和《李场镇义务教育学校绩效考核实施方案（试行）》（李镇校[2010]2号精神），特制定本方案。 一、成立绩效工资考核小组 组 长：樊建东 副组长：秦汉、陈兵 成 员：石光强、陈发、何应松、方荣欣、工会、教代会成员 二、考核基本原则　 尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 统筹兼顾，宏观调控的原则。在总量范围内，由乡镇中心学校、县直属学校根据学校类别、岗位性质、工作量和工作质量进行宏观调控。 三、积分细则 （一）班主任工作绩效考核 班主任工作绩效考核方案（见附件一） （二）行政管理绩效考核 行政管理绩效考核方案（见附件二） 三、工作量绩效考核 工作量绩效考核方案见附件三 （四）教育教学成果绩效考核 教育教学成果绩效考核方案（见附件四） 四、考核程序 1、制定考核实施方案 2、依各类考核积分细则进行考核积分。 3、在校内公示考核结果，受理对考核结果有异议教职工的复核申请; 4、学校将考核结果报中心校备案。 5、绩效考核争议的处理 教职工对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核小组提出复查申请，考核领导小组受理后进行复查；如果教职工对考核领导小组复查结果仍有异议，可以向中心校提出复核的书面申请，中心校进行复核确认。 五、考核结果的运用 考核结果作为当年1—12月的教职工奖励性绩效工资的发放、年度考核等次的确定和评优晋级的主要依据。 （一）用于奖励性绩效工资的发放 （二）考核结果作为各类“评优选先”的依据 1、教育教学成果考核结果作为评选“星级名师”的依据。 2、教职工教育教学成果考核总分的60%和工作量考核得分40%之和作为年度考核得分，根据人事局下达的“优秀”比例，按考核得分由高到低确定优秀等次。如对“德”一票否决的，其年度考核直接确定为“不称职”。 3、绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。 六、本方案未规定事宜以“李镇校[2010]2号”文件精神为准，积分时出现理解方案分歧和如何与实际结合等问题时，均由校行政、工会委员会和教代会成员组成的联席会，按民主集中制方式表决联席会提案予以执行。附校务委员会成员名单： 校行政：樊建东、秦汉、陈兵、石光强、陈发、方荣欣、何应松 工会成员：刘仁秀、肖洪彬、朱永强 教代会成员：唐科军、肖皇聪、姚慎兴、余学明 附件： 一、班主任工作绩效考核方案 二、行政管理绩效考方案 三、工作量绩效考核方案 四、教育教学成果绩效考核方案 李场镇初中 2010年12月24日 附件一： 李场镇初级中学校 班主任工作绩效考核方案 为了较为客观公正地评价班主任工作的成效，有效调动班主任工作的积极性，结合我校实际，制定本方案。 一、考核项目及分值 1、工作量（15分） 考核课时轻重、寄宿生工作量大小、学生人数多少。 （1）课时工作量（5分） 以《教职工工作量绩考核方案》中计算超出一个标准工作量部分而应在本方案计算的工作量。以最高者计5分，其余的依比例计分，其公式为：个人超出标准工作量部分乘以5再除以1/2标准工作量。 （2）寄宿生（5分） 以寄宿学生人数最多的班级为满分，其余为该班学生人数÷最多班级学生人数×5为该班所得分。学生人数以考核时人数为准。 （3）学生人数（5分） 以学生人数最多的班级为满分，其余为该班学生人数÷最多班级学生人数×5为该班所得分。学生人数以期末人数为准。（教务处提供） 2、综合优生情况（15分） 以本年度教学奖励方案所确定的目标为基准，学年统考成绩综合优生完成数每超目标一人加1.5分，每低目标一人扣1分。每班计6分基础分。加分至15分、扣分至0分为止。学期和学年考核各占50%。 3、班级常规教育及管理。（45分） （1）每周获纪律流动红旗考核。（10分） 每学期末根据获纪律流动红旗的比例（即所得流动红旗次数/考核周次）按3：6：3记一、二、三等奖，分别加10、9、8分。得分相同时并入上一名次；两学期得分相加即得本项分。