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高等师范类学生信息素养培训策略研究 【摘要】随着信息技术的发展，学生的信息素养在学习，生活中扮演着越来越重要的角色，师范教育是教育工作的“母机”，我国的师范教育体制决定了高等学校师范生的素质对于推动教育信息化的健康发展起着重要的作用。这些未来的中小学教师是否在校接受良好的信息素养教育、形成了较高的信息素养、懂得如何合理地将信息技术应用于教育实践，这些因素将直接影响他们是否能够在未来教学中起到示范作用，是否能够以成为推进教育信息化的中坚。 【关键词】信息；信息素养；培训策略 21世纪标志着人类进入了信息社会，信息和知识成为人类社会资源的核心，信息的利用愈来愈显得重要。要使我们的科学研究处于世界前沿、要使我们教育培养出的学生符合市场的需求，要使我们的金融运作、项目投资尽可能地减少风险，一切的一切都离不开对信息的及时掌握和正确评估、使用。有了这些，我们才能做出正确的决策，信息在当今社会发展中发挥着越来越重要的作用。而高师学生作为将来参与信息化教育的一线教师，其信息素养教育需受到更多关注，采取积极有效措施，使其成为符合现代基础教育发展要求的、具有较高信息素养的新型教师，并能够组织学生开展信息化环境下的基于自主、探究、协作型的学习，这是对现代教师和师范生提出的新的要求。 1 引言 1.1问题的提出 随着我国教育信息化进程的加快，教育教学从思想观念到方式、内容、手段等各方面都发生