毛泽东思想和新时期的理论探索.ppt

考基联动 考向研判 专项考能 限时规范训练 第3课时　毛泽东思想和新时期的理论探索 1.(1)革命道路的探索；(2)毛泽东思想的形成及发展；(3)毛泽东思想的意义。 2．(1)伟大转折的背景及十一届三中全会；(2)邓小平理论的形成过程、内容及评价。 3．“三个代表”重要思想的内涵、核心及评价。 1. 概述毛泽东思想的主要内容，认识 其对近现代中国的深远影响。 2．概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 3．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 考 点 搜 索 课 程 标 准 毛泽东思想 特别提醒：毛泽东思想并不是毛泽东个人的思想，而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思主义的基本原理对中国长期革命实践中一系列独创性经验作出概括所形成的科学思想体系。 新时期的理论探索 归纳总结：中国共产党理论走向成熟中的“一、二、三”,①“一个真理”，就是马克思列宁主义中国化，即将马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实际相结合。,②“两次历史性飞跃”，第一次飞跃在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。,③“三次伟大转变”，从半殖民地半封建社会向新民主主义的转变；从新民主主义向社会主义的转变；从建设社会主义到建设中国特色的社会主义道路的转变。 考 点 综 合 20世纪以来中国重大思想理论成果 建设一个什么样的党和怎样建设党 什么是社会主义，怎样建设社会主义 民主革命的道路及社会主义改造和建设 民族独立、民主共和、民众生存 解决的问题 解放思想、实事求是、与时俱进 解放思想、 实事求是 实事求是、群众路线、独立自主 民权主义 核心或精髓 江泽民 邓小平 毛泽东 孙中山 人物 “三个代表”重要思想 邓小平理论 毛泽东思想 三民主义 理论 考向1　历史与现实 新时期的理论指导 研判 弘扬世博精神，为科学发展，社会和谐增加新优势 中央政治局，2010年12月13日下午就从上海世博会，看世界发展的新趋势、新理念问题进行第二十四次学习。胡锦涛强调，努力把世博成果转化为推动科学发展的力量，促进社会和谐的新优势。在新时期，我党的指导思想除有科学发展观外，还有“邓小平理论”和“三个代表”，作为理论指导。 立意 真理标准问题大讨论 把握材料中的关键词 考向2　重点聚焦 毛泽东思想的内容、特点、作用 研判 本课时教材重点主要有三：一是毛泽东思想的内容、特点、作用；二是邓小平理论的内容、作用；三是“三个代表”重要思想的内容、意义。 立意 毛泽东思想 捕捉漫画中的有效信息 考基联动 考向研判 专项考能 限时规范训练