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四 与时俱进的文学艺术 【专题整体分析】 1．本单元主要内容：本专题主要介绍了19世纪以来世界文学艺术空前繁荣的时间、流派、作用以及影视艺术产生的条件、作用等内容，每种文学艺术形式，呈现的不同流派，都是特定社会历史现实的反映，同时也对社会生活产生了一定的影响。 2．本单元的特点：以时间为时序，演绎阶段特征；以作品为基点，理解阶段特征；以特征为核心，把握背景、影响。 3．本单元的学习建议： （1）学法指导：依托必修一和必修二相关的政治和经济内容，强调文学艺术与社会政治经济的关系；联系相关学科、现实生活了解时代背景。 （2）能力要求：学会知识的迁移，提高分析理解问题的能力。学会欣赏文学艺术作品、感受体会文学艺术的魅力，以历史眼光认识和理解，避免娱乐色彩掩盖历史教学目标，提高鉴赏审美能力。理解人类文化发展的多样性，尊重各国、各地区、各民族文化传统。 【本课教材内容分析】 1．本课由四目组成：第一目介绍了20世纪中期以后文学艺术发展的时代背景，主要成果及影响；第二目主要介绍了这一时期形形色色的美术成果及影响；第三目主要介绍了影响整个世界的摇滚乐的发展；第四目重点介绍了影视艺术的发展历程及其对社会生活的影响。20世纪中期，人类在经历了两次世界大战的灾难之后，大规模的战争逐渐停止，世界各国都步入了相对平稳的发展期。在这样的环境下，世界文学艺术加速了交流与融合，并且取得了与时俱进的新发展。 第三次科技革命也在这时期迅速展开，这次科技革命比以往任何技术革命速度更快、范围更广，内容和影响也更为深远，特别是以原子能、航天技术、电子计算机为代表的高新科技迅速影响着人类经济、文化生活等各个领域，同时也带动了社会经济与文化的互动与渗透。 了解20世纪中期以来的文学作品，认识其产生的时代背景及影响。 欣赏20世纪中期以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 列举20世纪中期以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 (2)20世纪中期以后世界文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品、产生的重要影响及其富含的艺术价值。 (3)影视艺术的产生与发展的历程。 ?2.难点： (1)20世纪中期以后，世界的发展日渐趋于多元化，因此，这也给这一时期文学艺术的发展提供了一个丰富多彩的时代背景。对这个背景的理解是教学中的一个难点。 (2)对世界文化“与时俱进”特点的分析。真正理解什么是“与时俱进的文化”。 (3)理解影视艺术对人类社会生活的重要影响。 ?【本课教学过程】 〖导入〗20世纪是人类历史上最辉煌的世纪，但同时又充满了令人心悸的动荡不安：战争的幽灵、革命的暴力、科技的双刃剑、价值的迷失、未来的冲击…谁来解答现代人的困惑？人们在思考——这正是现代文学艺术得以萌生的土壤。 〖学习新课〗 一、反映时代主题的文学： （首先通过多媒体手段向学生展示20世纪中期以后世界主要文学作品现代文学发展丰富多彩1．20世纪中期以后世界主要文学作品在西方，后现代主义文学包括很多流派，内容也涉及社会的各个方面。“愤怒的青年”是指20世纪50年代出现在英国的一个文学派别，也是一次小规模的文学运动。因其代表人物之一约翰?奥斯本于1956年发表了剧本《愤怒的回顾》而得名。属于这一派别的代表作家还有约翰?韦恩、金斯莱?亚米斯、亚诺德?韦斯克等等。 第二次世界大战中，英国人民希望社会制度能得到改革。然而，无论是1945年的工党执政，还是1951年的保守党再度执政，人们的愿望都没有得到实现，因此引起人民，尤其是青年人的强烈不满，这种情绪首先在文学作品中反映出来。这一派别的作家有的出身于工人阶级或社会的中下层，对当时英国推行的“福利国家”政策不满，对上流社会的虚伪和势利深恶痛绝，并把这种愤怒的情绪通过文学的形式反映出来。这一派别的文学创作，几乎全部是对资本主义社会现实的批判，有辛辣的攻击也有冷嘲热讽。他们的作品大都取材于中下层劳动人民的生活，对劳动人民的处境和不幸遭遇寄予深深的同情。1954年，约翰?韦恩的小说《每况愈下》和金斯莱?亚米斯的小说《幸运儿吉姆》，是这一派别的最初之作。1956年，青年作家约翰?奥斯本的剧本《愤怒的回顾》上演，剧中主人公对社会现实进行全面的否定和攻击，体现了愤怒青年的思想和情绪。因此，这个剧本被认为是“愤怒的青年”文学的代表作。 然而，作为一个文学运动来说，“愤怒的青年”虽然在英国风行十年之久，起过一定的积极作用。但是他们的作品往往不为广大劳动人民所理解，虽然这些作品呼吁社会改革，但未能触及社会弊病的真正根源，不能指出改革社会的正确道路，也看不到推动社会改革的革命力量。60年代后，这个文学运动渐趋消失。 “垮掉的—代”是20世纪中期在美国出