浅谈高三学生历史学习现状及应对策略.pptVIP

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2017-09-23 发布于江西
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浅谈高三学生历史学习现状及应对策略.ppt

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（一）状况（二）对策（一）状况（二）对策（一）状况（二）对策（二）对策 * 西南师大附中高三历史备课组发言人：杨泽新浅谈高三学生历史学习现状及应对策略总体情况（1）生源相对较差。（2）学习基础较差。变数很大，上升空间和可能性很大。面向全体，抓好大面积，抓好重点人头，齐心协力，争取最好的结果。一、学习态度和认识学习态度明显改善，积极性、紧迫感增强。认识不足、投入不足、信心不足、目标不够明确、毅力不够。 1、端正认识，明确目标。 2、感情投入，提高兴趣。二、计划制定学习的盲目性减少，计划性增强。缺乏切实可行的计划，执行力或调整力差。 1、教师的计划。 2、学生的计划。计划表重点放在第一轮；单元结合小专题；内容、过程最优化。三、读书问题比以往更为重视读书。方法欠缺、突击看书、巩固不够、记忆不准不牢等。 1、纲举目张，循序渐进。 2、步步为营，瞻前顾后。 3、少量多次，适时巩固。 4、以单检读，以查促读。四、解题问题（一）状况积极性高，想通过多做题显著提高成绩。重选择题，轻主观题；重做题，轻总结；太草率，不规范。 1、精心选材。 2、针对讲评。 3、针对辅导。以课改理念为指导（以学生发展为本），把握历史学科本质，把握重庆高考命题的实际，针对本校学生的学习实际，抓准、抓细、抓实高三历史教学，提高效率，争取最好的成绩。 *