论语十则三案合一.docVIP

第十课 《论语十则》三案合一 主备人：王颖 班级 姓名 课时数：3 【学习目标】 1．认读字词； 2．理解各则语录； 3．整理、积累语言材料。 4．学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。 【学习重点】 ①理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵。 ②积累成语、格言、警句 【学习难点】 孔子思想内涵的理解。文言字词的理解。 【学习方法】 诵读，逐字理解，尝试运用。 第一课时 预习案： 一．导学 1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。? 2．《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。宋时，朱熹把它列为“四书”（大学、中庸、论语、孟子）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。 二、文言文的学习方法指导： 学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这要联系上下文，正确理解。 1．文言文的翻译方法：直译和意译????????? 2．文言文的古今义和一词多义? 3．通假字（说－悦??女－汝??知－智）??? 4．朗读与背诵?? 5．四种特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。 三、自学检测： 1、 孔子名____ ,字_____ ，_____ 时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，____ 家，是____ 家学派创始人。　　 2、《论语》是___ 家学派经典著作之一，内容是记录_____ 及其门徒的 ____ ，与_____ ,_____ ,_____ 合称“四书”.　 3、给生字注音。　　 论（ 　 ）语 不亦说（ 　） 乎 愠（ 　 ） 三省（　 　） 传（ 　 ）不习乎 曾（　　 ）子 罔（ 　 ） 殆（　 　） 诲（　 ）女（　 　）知之乎 弘（　 ）毅（ ） 凋（　 　） 4、找出文中的通假字。　　 学习案 四、朗读课文，整体感知。 1、反复朗读，读准字音，读准句读。 2、本课中出现的成语有： 3、本文主要讲了那些方面的内容。 （1）领会大意，试着用自己的话来表述。讨论、弄清楚没有注释的词语的意思。 （2）把十则《论语》按照求知态度、学习方法、修身做人分类，注意一些句子是兼而有之的。 求知态度: 学习方法: 修身做人: 二次备课 第二课时 学习重点：理解前五则课文内容，体会其中蕴含的思想。 学习要点：详细分析，具体探讨，学习前五则内容。 先自主学习，然后合作探究，交流疑难。 1、第一则： 第一句讲的是学习的（ ），第二句讲的是学习的（ ） 第三句讲的是（ ）； 【固定句式】“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 翻译本则： 2、第二则： 重点词语翻译：吾：______日：______三：______省：______为：______ 谋：______忠：______交：______信：______传：______习：______ 翻译本则：