省教育学会课题申报指南.docVIP

附件 1： 陕西省教育学会2012年度课题申报指南 一、重点课题 申报人不得随意改变课题名称和研究方向。 1、市县（区）域全面推动素质教育实践研究 2、县（区）域实现教育均衡发展策略与实践研究 3、县（区）域落实教育优先发展战略评估研究 4、县（区）域合理调整学校布局研究 5、农村学校在当地社会主义文化建设中地位与作用研究 6、农村教师生活状况研究 二、一般课题 申报人可以适当改变课题名称，但不得改变课题方向。 （一）教育理论方面 7、县（区）域基础教育经费投入比较研究 8、中小学教育经费管理和使用有效机制研究 9、基础教育优质资源建设和共享机制研究 10、教师职业幸福感研究 11、陕西历代地方教育家生平与教育思想研究 （陕西历代地方教育家是指我省历史上在兴办书院、乡学、百年名校方面和在教育思想上有较大成就的教育人物。课题申报人可以从丰富社会教育资源、培养学生爱家乡、爱陕西的情感出发，挖掘本县（区）历代教育家，并研究其生平和教育思想） （二）教学策略方面 12、备课的集体性与个体性有机结合研究 13、课堂教学导入策略与方法研究 14、课堂教学中提问有效性研究 15、学生问题意识与创新思维培养研究 16、课件演示实验与课堂动手实验有机结合研究 17、课堂上多媒体展示与教学板书之间关系研究 18、听课、评课、议课与促进教师专业成长研究 19、课堂评价语言科学性与有效性研究 20、作业布置的科学性、适量性和有效性研究 21、作业的科学评价与有效反馈研究 （三）学科教学方面 22、文本阅读学习中有效性指导策略与方法研究 23、阅读教学中培养学生筛选、提炼与整合信息能力研究 24、写作教学中指导学生扩大素材发掘途径研究 25、作文教学中培养学生处理与运用素材能力研究 26、中学语文“习题式”教学与“课题式”教学比较研究 27、有效开展语文综合性学习活动研究 28、物理教学中渗透科学、技术与社会意识教育研究 29、化学教学中培养学生环境保护意识与习惯研究 30、历史资料在课堂教学中应用性研究 31、运用例证教学法正确评价历史人物研究 32、英语单词记忆方法研究 33、英语语法教学模式研究 34、体育与健康学科校本研修途径与方法研究 35、农村学校美术课在落后条件下实施有效教学研究 36、激发学生美术作品创作意识研究 37、流行歌曲对课堂音乐教学影响研究 38、基础美学对音乐教学质量影响研究 39、利用班会开展心理健康教育研究 40、信息技术课程素材库建设与应用研究 41、学科教学中教育资源开发研究 （四）学前教育方面 42、幼儿身心发展年龄阶段特征变化研究 43、农村小学附设幼儿园及学前班科学管理研究 44、幼儿园教师队伍现状与素质提升策略研究 45、中小学教师转入幼儿园工作后幼教化培训研究 46、幼儿园环境建设审美性研究 （五）小学教育方面 47、小学生身心发展年龄阶段特征变化研究 48、培养小学生良好注意品质研究 49、学前教育阶段与小学教育阶段衔接性研究 50、提高农村小规模学校教育质量研究 51、拼音与识字教学有效性研究 52、小学生习作起步阶段教师指导策略研究 53、小学数学课堂中创设教学情境研究 54、小学生积累数学活动经验实践研究 55、体音美教育促进小学生素质全面发展研究 56、小学音乐教育培养学生识谱兴趣与有效方法研究 （六）初中教育方面 57、初中学生身心发展年龄阶段特征变化研究 58、小学阶段教育和初中阶段教育衔接研究 59、初中阶段中华民族传统文化教育研究 60、初中学生人生价值观和社会责任感教育研究 61、初中学生物理科学素养培养研究 62、初中学生学习物理障碍与矫正对策研究 63、生物教学中渗透生命价值观教育研究 64、薄弱学科教师配备和素质提升策略研究 （七）高中教育方面 65、高中学生身心发展年龄阶段特征变化研究 66、高中招生体现社会公平性研究 67、高中学校实施素质教育提高教育教学质量研究 68、优质高中教育带动初中教育质量提升研究 69、高中阶段社会调研活动和学生综合素质培养研究 70、高中学生世界观、人生观和价值观教育研究 71、高中学生社会性发展和社会适应能力培养研究 72、结合校情开展高中音乐选修课研究 （八）职业教育方面 73、职业学校推动地方经济社会发展研究 74、农村职业学校开设涉农专业研究 （九）特殊教育方面 75、特殊教育学校校园文化建设研究 76、残障儿童随班就读和补偿教育研究 （十）家庭教育方面 77、建设学习型家庭、培养学生和家长互动学习习惯研究 78、家长人生信念和道德习惯对学生健康成长影响研究 （十一）社会教育方面 79、各类媒体和书刊对青少年学生健康成长影响研究 80、社会力量举办青少年活动现状和教育效益研究 4