初二数学导学案：8-12轴对称.docVIP

轴对称 12.1轴对称 第1课时 　　1.理解轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的概念. 　　2.能识别简单的轴对称图形及其对称轴. 　　阅读教材P29-30“思考1及思考2”，了解轴对称图形、轴对称的概念，以及他们之间的区别和联系，学生独立完成下列问题： 　　知识探究 　　(1)轴对称图形：如果_______沿一直线折叠，_______的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的________. 　　(2)轴对称：把_______沿着某一条直线折叠，如果它能够与另_______重合，那么就说________关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点. 　　自学反馈 　　(1)如图所示的图案中，是轴对称图形的有A、B、C、D. 　　(2)下列图形中，不是轴对称图形的是(D) 　　A.角　　　　B.等边三角形 C.线段　　　D.直角梯形 　　(3)下图中哪两个图形放在一起可以组成轴对称C与D,B与F. 　　(4)轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？ 　　教师点拨：区别为轴对称是指两个图形能以对称轴折叠后重合，而轴对称图形是指一个图形的两部分沿对称轴折叠后能完全重合.联系是都有对称轴、对称点和两部分完全重合的特性. 　　阅读教材P31-32“思考3”，了解轴对称及轴对称图形的的性质，学生独立完成下列问题： 　　知识探究 (1)如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′、B′、C′分别是点A、B、C的对称点. 　　①将△ABC和△A′B′C′沿MN折叠后，则有△ABC≌△A′B′C′，PA=PA′，∠MPA=∠MPA′=90度. 　　②MN与线段AA′的关系为MN垂直平分AA′. 　　(2)①经过线段______并且______这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线； 　　②成轴对称的两个图形_______； 　　③如果两个图形关于某条直线对称，那么_______是任何一对对应点所连线段的_________； 　　④轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的_________. 活动1　学生独立完成 　　例1下列图形是轴对称图形吗？如果是，指出轴对称图形的对称轴. 　　①等边三角形　②正方形　③圆　④菱形　⑤平行四边形 　　解：①等边三角形的对称轴为三条中线所在的直线；②正方形的对称轴为两条对角线所在的直线和两组对边中点所在的直线；③圆的对称轴为过圆心的直线；④菱形的对称轴为两条对角线所在的直线. 　　教师点拨：对称轴是条直线. 　　例2指出下边哪组图形是轴对称的，并指出对称轴. 　　①任意两个半径相等的圆； 　　②正方形的一条对角线把一个正方形分成的两个三角形； 　　③长方形的一条对角线把长方形分成的两个三角形. 　　解：①两圆心所在的直线和连结两圆心的线段的中垂线；②把正方形分成两个三角形的那条对角线所在的直线；③不是轴对称关系. 　　教师点拨：是不是轴对称看是否能沿某条直线折叠后重合. 例3如图，△ABC和△ADE关于直线l对称，若AB=2cm，∠C=95°，则AE=2cm，∠D=95°. 　　教师点拨：根据成轴对称的两个图形全等.再根据全等的性质得到对应线段相等，对应角相等. 活动2　跟踪训练 1.等边三角形、直角三角形、等腰梯形和矩形，其中有且只有一条对称轴的对称图形有等腰梯形. 2.请写出两个具有轴对称性的汉字木、林. 3.下列两个图形是轴对称关系的有ABC. 小强站在镜前，从镜中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如图所示，则电子表的实际时刻是21∶05. 5.数的运算中会有一些有趣的对称形式，如12×231=132×21，仿照这一形式，写出下列等式，并演算：12×462=264×21＝5544，18×891=198×81＝16038. 6.图中的图形是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是(A) 7.如图，在网格上是由个数相同的白色方块与黑色方块组成一幅图案，请仿照此图案，在旁边的网格中设计出一个轴对称图案(不得与原图案相同，黑、白方块的个数要相同). 课堂小结 　　1.可用折叠法判断是否为轴对称图形. 　　2.多角度、多方法思考对称轴的条数. 　　3.对称轴是一条直线，一条垂直于对应点连线的直线. 　　4.轴对称是指_________图形的位置关系，轴对称图形是指_______个具有特殊形状的图. 　　教学至此，敬请使用学案当堂训练部分. 第2课时 　　1.理解线段垂直平分线的性质和判定. 　　2.会作轴对称图形的对称轴. 　　3.会根据已知点和对称轴作对应的对称点. 　　阅读教材P32-33“探究1”，理解线段垂直平分线的性质，学生独立完成下列问题： 　　知识准备 如图，l⊥AB，垂足为C，AC=BC，△PAC≌△PBC，PA=PB