2011年高考生物一轮复习 9--人与生物圈.pptVIP

* * * * * * * * * * * 解答第6题时，应首先理解以下两个问题： （1）什么是外来物种入侵？外来物种入侵就是某种物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。这些被称为生物入侵者的物种或外来物种（在入侵地繁殖，建立自然种群的生物），其中一部分是有益的，如玉米、红薯、马铃薯等，已被世界公认；但另一部分有害，如水葫芦、大米草、紫茎泽兰等。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来物种，特称侵入种，以起警示作用，这些侵入种对原有生态系统产生的影响有：①破坏原有生态系统的稳定性或生态平衡；②使原有生态系统的生物多样性受到威胁。 （2）外来物种入侵为何会引发生态危机？①占据空的生态位；②侵入种具有顽强生命力，传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“J”型增长，如松毛虫等；③迁入地环境条件适宜；④侵入种对环境适应性强。 1.[2009年广东高考题]目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民 注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是 ( ) A.滥伐森林 B.水体污染 C.南极冰川融化 D.臭氧层破坏 2.[2007年海南高考题]春天，某树林中栖息着大量的夏候鸟池鹭，一些幼鹭 练习飞行时，掉落树下，面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供 食物，一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时，依赖人类喂养的 池鹭不能长途迁飞。据上述情景，对池鹭种群保护最有利的做法是( ) A.春天将这片树林保护起来，避免人类干扰 B.春天将全部幼鹭圈养起来，待秋天放归自然 C.秋季终止投喂，促使池鹭迁飞 D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来，待来年春天放归自然 D A 3.[2007年广东高考题]解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续 发展，当前科学、有效的途径是 ( ) ①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②控制人口增长，协调人与自然和谐发展 ③增加化肥和农药的使用，提高作物产量 ④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积 ⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种 A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤ B 4.[2008年广东高考题]随着水体富营养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华 频繁发生。人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法。 近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物 修复系统的方法，收到较好的效果。根据上述材料回答问题： (1)杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是 和 。 (2)在该修复生态系统中，主要生产者是 和 ，鱼类属 于该生态系统的 。 (3)生物修复系统构建后，种间关系发生了哪些主要变化？ (4)挺水植物在该系统中的作用是 和 。该修复系统经过一段时 间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于 。 污染环境 使藻类产生抗药性 藻类 大型挺水植物 消费者 大型挺水植物和藻类竞争，投放鱼类捕食藻类等。 吸收营养，降低富营养化程度 遮光，影响藻类生长；分泌次生代谢物抑藻 次生演替 纵观近几年的高考题，对知识的考查比较重基础，但对能力方面的考查比例有所上升，尤其随着酸雨、赤潮、富营养化、臭氧层空洞、沙尘暴、土地沙漠化等全球性环境问题日益严重，人们的环保意识逐渐加强，各国政府对生物多样性及环境问题日益重视，生物多样性及其保护已成为人类共识的热点，人们更加关注人与自然的和谐发展，因此本考点既是高考的热点，也是全人类普遍关注的世界性话题，复习时应重点注意。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点一 生物圈的形成和稳态的形成原因 1.生物圈的形成 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，地球理化环境的变化影响生物的生存和进化，生物的生命活动不断改变着地球理化环境，进而又影响生物进化。自然选择决定了生物与环境的和谐统一。 生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与环境相互作用而形成的统一整体。 2.生物圈稳态的形成原因