2011年高考生物一轮复习同步课件必修1：第六章 第1节 细胞的增殖.pptVIP

(5)染色体、染色单体、DNA三者之间的关系 1条染色体　　　1条染色体 1个DNA分子　 2个DNA分子 无染色单体　　2条染色单体 1条染色体　　　2条染色体 2个DNA分子　2个DNA分子 2条染色单体　　无染色单体 ①当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2； ②当无染色单体时，染色体∶DNA＝1∶1。 (6)纺锤体的变化规律 形成(前期)→解体消失(末期)。 (7)核仁、核膜的变化规律 解体消失(前期)→重建(末期)。 2.动植物细胞有丝分裂的比较 不同点 相同点 间期：中心 体倍增 前期：纺锤 体形成方式 末期：细胞 分开方式 间期 分裂期 植物细胞 无 两极 纺锤丝 纺锤体 细胞板 细胞壁 分割细胞 (质) 染色体完成复制 染色体平均分配 不同点 相同点 间期：中心 体倍增 前期：纺锤 体形成方式 末期：细胞 分开方式 间期 分裂期 动物 细胞 有 两组中心粒 星射线 纺锤体 细胞膜 中央内陷 缢裂细胞(质) 染色体完成复制 染色体平均分配 3.与细胞分裂有关的细胞器及分裂过程中细胞器的分配 (1)与细胞分裂有关的细胞器 ①核糖体：分裂间期蛋白质合成的场所。 ②中心体：动物细胞与低等植物细胞的中心体发出星射 线，形成纺锤体。 ③高尔基体：植物细胞分裂末期与细胞壁形成有关。 ④线粒体：为DNA、蛋白质的合成及纺锤丝(星射线)牵引 染色体运动等提供能量。 (2)分裂过程中细胞器的分配 细胞分裂成两个子细胞时，不仅获得了成套染色体，也 获得了细胞中的各种细胞器。除中心体外，细胞器在子 细胞中的分配不是平均的。 [例2]　(2010·济南模拟)下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。下列解释肯定不正确的是 (　　) . A.①可以用于表示细胞分裂的前期 B.染色体螺旋化程度最高可在①时 C.间期用②表示最恰当 D.③可表示细胞分裂完成 [课堂笔记]　选 　先判断图①、②、③可表示哪些时期，再根据各时期的特点逐项分析。图①中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)数目的比值为1∶2∶2，可表示有丝分裂前期或中期，中期染色体螺旋化程度最高。图②与图①相比，染色体加倍，染色单体数为零，可表示有丝分裂后期。图③与图②相比，染色体和DNA数恢复为正常值，可表示有丝分裂末期。 C 2.在人造血干细胞和大豆根尖分生区细胞中，都能呈现周 期性变化的是 (　　) A.叶绿体和线粒体　　　　　　B.染色体和核膜 C.中心体和核仁 D.染色体和细胞板 解析：人造血干细胞中不含叶绿体和细胞板；大豆根尖分生区细胞中不含叶绿体和中心体。 答案：B 回顾 考情 从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要分布在以下几个方面： 1.细胞周期的概念及特点。如2008年山东卷T6以信息题 形式考查了间期中G1期细胞特点。 2.细胞分裂方式与细胞种类的关系。如2009年广东卷 T23和天津卷T1都考查了不同细胞的分裂方式。 3.对“观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验”的考 查，如2009年江苏卷T6和2008年江苏卷T29。 瞻望考向 对有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化及细胞分裂图像的考查多结合减数分裂进行综合命题。此外，这部分内容还可结合细胞结构识图一起考查。 图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是某一生物体中不同细胞的分裂模式图，图3是图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题： (1)图1细胞中，“能量通货”ATP产生的场所及生理过程有：　 　 　 (2)肺炎球菌的结构与图1细胞相比，在细胞核方面应没有 核仁、染色质及　　　，在其细胞质中应只有　　　　一种 细胞器。 (3)图2中具有染色单体的细胞有　　　，A细胞的名称是　　　。可能发生基因的自由组合定律的是　　　细胞。 (4)图3中a、b、c表示染色单体的是　　　　，Ⅲ对应于 图2中的　　 细胞，由Ⅲ变化为Ⅳ的原因是　　　　。 【解题指导】　图1为动物细胞的亚显微结构模式图，动 物细胞产生ATP的生理过程有有氧呼吸与无氧呼吸；细菌属 于原核生物，没有成形的细胞核，只有一种细胞器——核糖 体；根据减数第一次分裂模式图示可以判断该生物为雄性个 体，所以减数第二次分裂时期的细胞只能叫次级精母细胞；