广东省2012届高考数学文二轮专题复习课件：专题3 第15课时 数列的综合应用（一）.pptVIP

专题三 数列 考点1 数列与函数综合 1．数列是一种特殊的函数，其定义域为正整数集，且是自变量由小到大变化的一组函数值所组成的序列．注意深刻理解函数性质对数列的影响． 2．解决此类问题时主要注意把握好以下三点： (1)正确审题，深抠函数的性质与数列的定义； (2)明确等差、等比数列的通项、求和公式的特征； (3)会用通性通法． 考点2 数列与不等式综合 1．本题主要考查考生对递推数列的综合处理能力及不等式的放缩技巧，是一道难度很大的综合题．其难点有： (1)对已知数列递推关系式取倒数； (2)处理n、(n-1)和an、an-1的联系； (3)处理常数b，构造新数列； (4)对b=1和b≠1分类求解； (5)利用试卷开头给出的公式：an-bn=(a-b)(an-1+an-2b+…+abn-2+bn-1)对bn-1进行因式分解； (6)利用基本不等式对bn-1+bn-2+…+b+1进行放缩． 2．数列与不等式相联系的综合题是高考的常考题型，应注意不等式相关知识的运用． - 1．数列是特殊的函数，是定义在正整数集上的一列函数值．通项公式及求和公式揭示了项和项数的依赖关系的本质属性．用“函数与方程”的意识解决数列中的综合问题，通常有如下情形： (1)用等差数列中的公差为“斜率”的意义沟通关系解题； (2)用等差数列的前n项和为项数n的二次函数解题； (3)用函数观点认识数列的通项，用函数单调性的定义研究数列的增减性解决最值问题； (4)通项公式求解中方程思想的应用； (5)应用问题中方程思想的应用． 2．解决数列和式与不等式证明问题的关键是求和，特别是既不是等差、等比数列，也不是等差乘等比的数列求和，要利用不等式的放缩法，放缩为等比数列求和、错位相减法求和、裂项相消法求和，最终归结为有限项的数式大小比较．