专题1 认识社会生.pptVIP

●知识窗（基本概念） 1.社会生活的含义p1 2. 职业的含义P2 3.新陈代谢的含义P3 4.石库门住宅：P5 5.马斯洛需求层次论P9 6.消费类型P10 7.生活方式P12 ●教学案例 案例：正在消失的职业 p3 案例：儿时的弄堂生活 p5 案例：消费支出对比 p10 案例：母与子 p12 案例：外面的世界很精彩 p14 案例：我的困惑 p16 二、阅读材料回答 09年 乐活族 1.请写出乐活族在衣食住行方面的具体表现 2.概括乐活族生活方式的主要特征 3.你对乐活族的生活方式持什么态度，说说你的理由 4.运用多元的生活方式中的相关内容，分析造成乐活族与长辈闹矛盾的原因 相关信息 逐渐淡出的职业 打字员：相忘于电脑普及 修表工：从风光到惨淡 传呼员：信息时代的匆匆过客 正在兴起的职业 创意职业：如形象设计师、景观设计师、会展策划师、家具设计师、房地产策划师、婚庆策划师等等。 中介服务：包括房地产中介、职业中介及一系列商务中介。 细节服务：成就新职业，一些生活细节服务，也成就了新职业。如“美甲师”洗脚工、美容师等等的新职业。 咨询服务：催生新职业像心理咨询师、婚姻咨询师，营养师等新职业。 无数个职业的称呼变了，有的工种改头换面变了称呼，如“理发员”成了“美发师”，“炊事员”改叫“烹调师”、“营养配餐师”，“保姆”改称“家庭服务员”等等。 多元生活方式现象 1、片面追求时尚，过度消费 比如，讲阔气、讲时髦、穿名牌衣服、沉溺于电子游戏。在文化上，就是高雅艺术不受欢迎，快餐文化泛滥，喜欢武打小说和港台电影，文化品味较低。 2、重功利，讲实惠，趋乐避苦 学习上的实用至上，择业时金钱至上，政治观经济化等。有中学生认为“有钱”是人生最大的幸福，甚至在一部分学生心目中，金钱同人的尊严同等重要。 3、主体意识越来越来强烈，注重自我价值的实现，但不偏激如对人生理想的追求，把“个人事业成功，生活美满”摆在第一位，在谈到人生最大的幸福时，则要求“事业成功”，“以自我为中心”的极端个人主义的生活. 4、具有不稳定性和可塑性 5、具有多元性和一定的复杂性 ●教学案例 案例：一个现代鲁滨逊的故事 p20 案例：夏青的烦恼 p22 案例：“热心”的朋友 p24 案例：做客的尴尬 p27 案例：生活中不能承受之“好” p29 案例：图书馆还办下去吗？p31 ●知识窗（基本概念） 1.人际关系含义p19 2.社会群体的含义P20 3.人际关系的种类P22 4.豪猪定理：P25 5.换位思考的含义P27 6.解决人际冲突的策略P30 7.和谐人际关系的具体表现P31 ●历年会考题型 09学年： 4.丽丽性格内向，平时很少与同学交流，常有被孤立的感觉。你认为，如果她想改变现状，可以尝试的办法有（ ） A.告诉班主任，向学校提出换班级 B.利用集体活动的机会，充分展现自己 C.努力让学习成绩名列前茅，使学生们主动靠近自己 D.每天为班级做一件好事，主动靠拢集体 ●历年会考题型 17.在教材案例“夏青的烦恼”中，夏青要处理的人际关系有（ ） ①同事关系 ②家庭关系 ③老师家长关系 ④同学关系 ⑤上下级关系 ⑥ 邻里关系 A.①②③④⑤ B.①②④⑥ C.②③④⑤⑥ D.②③⑤⑥ ●历年会考题型 10学年： 4.教材案例“一个现代鲁滨逊的故事”中的主人公恰克，在荒岛上艰难的生存了四年，想方设法回到文明社会、从人与社会的关系角度看，恰克的经历说明了什么（ ） A.生存环境是人活下来的基本因素 B.生存能力很强的人可以脱离社会而独立存在 C.一个人不可能长期脱离社会独立生存和发展 D.人的生存和发展需要精神支柱 ●历年会考题型 6.教材案例“热心的朋友” 中，过分热心的人不妥当的行为主要是（ ） A.不理解他人的真正需要，把自己的行为方式强加于人 B.不了解他人的性格、心理、喜欢在他人的面前炫耀自己 C.不尊重他人的隐私权 D.不尊重他人的合法权益，侵占他人利益 三、阅读材料，回答问题 26、豆豆在日记中还提到两个不文明现象：在休息区，有游客脱掉鞋子赤脚休息；排队时，有游客随手扔掉了擦汗的餐巾纸。请你选择其中一个现象，运用教材”体验人际关系“的知识写一段话，模拟志愿者进行劝阻。 志愿者： 【评分标准】 1.在劝阻的过程中，只是提醒游客：“不要脱鞋”或“不要乱扔垃圾”，2分 2.使用礼貌用语，劝阻游客：“请把鞋子穿起来”或“请把垃圾捡起