《香菱学诗》公开课教案.docVIP

《香菱学诗》教学设计 寿县方兴中学 张余家 教材分析 《香菱学诗》是人教版九年级上册第五单元的最后一篇文章，本单元所选课文，都是从明清时期最有代表的白话小说里节选出来的。编者按照成书时间将其依次排列，并且把我国古典小说的巅峰之作《红楼梦》的节选《香菱学诗》作为压轴篇目，真可谓是用心良苦。从《水浒传》到《红楼梦》，我国的古典小说经历了从单一的链式结构到复杂的网式结构，从人物塑造的脸谱化到人物塑造的立体化，从注重故事情节到注重人物内心情感的巨大变化过程。本单元所选的文章正可以带领学生初步感受中国古典小说的历史变迁，而作为压轴之作的《香菱学诗》也就担负起了展示古典小说非凡魅力的重任。 学情分析 九年级学生的自主学习能力相对较强，对于诗歌、小说等文学体裁的赏析能力也有了一定的提高，在阅读和写作方面也积累了一些经验。因此在学习本文的过程中，教师将引导学生展开自主学习，探究并总结学习心得。 教学目标 知识与能力目标：积累基础字词，引导学生自主总结阅读及写作的方法技巧。 过程与方法目标：赏析香菱前后所作的三首诗，重点赏析第三首诗作，探究香菱学诗成功的原因。 情感态度与价值观：学习香菱学诗的态度与方法，不仅好学、乐学，更要善学、苦学。 教学重点 通过三首诗的比较赏析，探究香菱学诗的过程，从中找到学习语文的启示。 教学难点 分析文中香菱这一人物形象，体会作者的思想感情。 教具准备：幻灯片、幻