4段落的调整 第1课时.pptVIP

信息技术备课 2011—2012学年度第一学期 第4课 段落的调整 第一课时 [教学目标] 使学生初步掌握段落的复制、移动和删除等方法，通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。 [教学重难点] 段落的复制、移动。 [教学准备] 教学例文《秋游》；剪切、复制、粘贴的图标 2．教学段落的复制 师：同一段内容，要在文章中重复出现，除了一字一字输入之外，有没有更好的方法？怎么做？ 师：请你结合画图软件的使用方法来自学复制的操作过程[将第二段内容复制到文章末尾，(1)选定这个段落，使它成高亮显示；(2)单击工具栏上的“复制”按钮；(3)将光标移动到要复制的目标位置—文章末尾，单击工具栏上的“粘贴”按钮。屏幕出示]。 3．教学段落的移动 师：有时候，文章中的某段文字不适合放在这个位置，比如文章中的第二段，应放在第三段位置，这时就要用到段落的移动。出示段落移动的提示： (1)选定内容，使它呈“高亮显示”。 (2)单击工具栏上“剪切”按钮。 (3)将光标移动到目标位置。 (4)单击工具栏上的“粘贴”按钮 。 4．段落的删除 师：对于文章中不需要的段落，我们可以对其进行删除。 现在要把《秋游》中的第二段删除掉，你将怎样操作？ 生：小组讨论后回答问题。 教师根据学生回答，引导学生归结出二种不同的方法：选定内容后使用“剪切”按钮；选定内容后使用删除键。 学生上机练习删除操作。 四、巩固练习 (1)打开“练习”文件。 (2)根据提示在文章中进行不同操作的练习。 按顺序完成练习(在文章中修改)： (1)用不同的方法选中第二段文字。 (2)交换第一、二段文字的位置。 (3)把第三段内容复制到文章末尾，然后取消。 教后小结 段落调整的首要步骤，就是正确的选定要调整的段落，对学生鼠标的拖动操作、双击操作有一定的要求。对于选定的三种方法，要求学生掌握一种常用的即可。 调整段落后，要及时检查段落之间的空行问题，学生容易空行不当。 * * 第4课 段落的调整 [教学过程] 一、引入 师：同学们，秋天的时候你们经常去秋游吗？你们都去了哪些地方？景色美吗？回来后老师有没有让你们把秋游的过程及感受记下来？ 师：我这里有一篇小明的电子作文，谁来读一读？ 例文： 秋 游 秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！ 二、新授 1．教学选定段落内容 师：想一想：段落是指什么？要对段落进行修改，首先要怎么样？ 师：怎样选定段落？ 师：要进行段落调整，首先要选定段落内容，选定段落内容与选择字、词、句的方法一样，最终所选内容成“高亮显示”(一般为黑底白字)。 [试一试] 师：现在请你根据“试一试”的提示，选定《秋游》一文中“蓝蓝的天空……，有时像几只绵羊。”这个段落： (1)将光标“Ⅰ”移动到段落的开始位置——“蓝蓝”前。 (2)按住鼠标左键，拖动到选定段落的末尾“几只绵羊。”处。 [练一练] ◆分别用三种方法选定《秋游》中的最后一段内容。 ◆请一名学生上机演示，其余同学观看。  [练一练] (小组比赛，看谁学得多) ◆用不同操作方法完成上述任务。 ◆用不同的复制、粘贴操作方法将“秋游”中的第一段内容复制到文章末尾。 ◆撤消第二步中的操作。。 秋 游 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。 农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。 同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！ 农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。 同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！