苏教版六年级下册语文活动单导学案(2、3课_陆续更新).docVIP

2、《三亚落日》第1课时导学案 教学目标： 1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．通读课文，整体感知大意，并理清课文脉络，概括段意。 3. 正确、流利地朗读课文。 活 动 方 案 导 学 设 计 调 整 改 进 活动一：通读文本，学习生字。 1．大声朗读课文一遍，把字音读准，语句读顺。 2．小组合作学习： ①组内练读生字组成的词语，注意提醒同伴读准字音。 　溅出　收敛　光芒　　玫瑰　 涨溢　 椰子树 硕大无朋　 摇曳　搔着　软软 一盏 蘸 醉醺醺 赤朱丹彤 ②借助工具书（或联系课文内容）理解以上词语，组内都不能解决的做上记号。 3．随机抽号，分自然段朗读课文。解决疑难词语。 活动二：略读文本，理清文脉。 1．快速默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?导入新课　　 2、《三亚落日》第2课时导学案 教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四两个自然段。 2．通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色，产生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 活 动 方 案 导 学 设 计 调 整 改 进 活动一：品味浓浓的热带风情 1．自由读课文第二自然段，找出作者所描写的三亚景物，品味那浓浓的热带风情。 2．小组交流。 ①你可以这样说： 读着“ ”这句话，我仿佛看到了 ，听到了 ，感受到了 。 ②感情朗读。 3．全班展示交流。 活动二：感悟美妙绝伦的落日景象 仔细阅读第三、四自然段： ①完成填空。三亚的落日一会儿像 ，一会儿像 ，一会儿像 。 ②三亚的落日是善变的，比较而言，你更喜欢它像什么呢？请找出有关的句子读读、想想、品品、画画。 2．小组交流（各组展示出不同的风格） 3．全班交流展示。 活动三：学做小导游 1．小组互相讨论，编写导游词提纲。 2．学做导游。 3．班内展示，评选最佳导游。 【检测反馈】 小练笔：大自然的景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，就一定也会发现更多的美请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散等等，把它的变化特点写出来。 导入新课　　 3、《烟台的海》第1课时导学案 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，了解课文的写作顺序。 活 动 方 案 导 学 设 计 调 整 改 进 活动一：初读课文，学会生字 1．自主大声朗读课文一遍。(读准生字字音，读顺句子) 2．组内轮流读生字新词，交流易错的生字及记忆方法。讨论不理解的词。 石凳 嬉笑 湛蓝 崇山峻岭 如痴如醉 过滤 恬静 惬意 蔚为壮观 锲而不舍 3．展示词语的朗读和理解。 活动二：再读课文，理清层次 1．快速浏览课文，思考： ①课文按什么顺序描写烟台的海的？分别是哪几个自然段？ ②烟台的海在不同的季节有着各自鲜明的特点，从课文中找出表现烟台的海四季特点的词语。 ③课文可以分为几个部分，分别写了什么？ 2．组内开火车分自然段读课文，用心发现朗读中的错误并及时纠正。 交流以上问题。 3．全班展示： ①抽号朗读课文，组间竞赛。 ②借助展示板，交流第一个问题，其他小组修正、补充。 【检测反馈】 抄写词语，注意写得正确、美观。 嬉 笑 过 滤 石 凳 崇 山 峻 岭 湛 蓝 恬 静 蔚为壮观 如 痴 如 醉 导入新课　　评议纠正　　4.开展朗读竞赛，并交流问题。　 完成检测反馈。 教后反思： 3、《烟台的海》第2课时导学案 教学目标： 有感情地朗读课文，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，大自然、生活的美好感情。