生物：生物多样性及其价值学习训练.docVIP

第十章 生物多样性 第一节生物多样性及其价值 一、知识提要 1、生物多样性的概念及三个层次 2、生物多样性的经济价值、生态学价值及其间接价值 3、生物多样性的含义和衡量指标 4、生物多样性的调查方法和技能 5、遗传多样性的现象，遗传多样性的实质和意义 6、生态系统多样性的含义及与可持续发展的关系 二、基础与训练 1、生物多样性的定义：地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部 以及各种各样的 ，共同构成了生物的多样性。 2、生物多样性的三个层次包括： 多样性； 多样性； 多样性。 3、生物多样性的价值：（1） 使用价值：包括药用价值、工业价值、研究价值、美学价值；（2） 使用价值：即生态价值；（3） 使用价值：即未知、潜在的价值。 4、我国生物多样性面临威胁的原因：（1） ，这是我国生物多样性面临威胁的主要原因。（2） 式的开发和利用。（3） 污染。（4） 物种入侵。保护生物的多样性最有效的形式是保护 的多样性。 5、金鱼品种在我国约有170多个，各有各的形态结构和生活习性，这充分体现了该物种有较高的 6、遗传的多样性是指物种内 和 的多样性。 7、遗传多样性的实质是由于 的改变而引起的生物性状的改 变，包括 、 和 。 8、物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的 ，包括某一特定区域内物种的 以及物种分 布的 。 9、物种多样性测量的常用方法之一是对某分布区域内的生物进行 调查。而物种多样性还可以用一定空间范围内物种数量的分布 频率来衡量，常用 来表示。 10、下列关于生物多样性的叙述正确的是（ ） A．生物多样性是指所有生物所拥有的全部基因 B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐 C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 D．生物多样性的保护就是建立自然保护区 11、生物多样性中最基本的多样性是 （ ） A．遗传的多样性 B.个体的多样性 C.物种的多样性 D.生态系统的多样性 12、“杂交水稻之父”袁隆平，成功培育处出高产优质杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的 （ ） A．物种的多样性 B. 遗传的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 品种的多样性 13、生物在长期进化过程中，为了适应各自的环境，形态、生理、生态都可能发生较明显的变化，比如长江蟹、辽河蟹和瓯江蟹之间就有很大的差异，但他们仍属于同一个 （ ） A．种群 B、群落 C、生态系统 D、物种 14、生态系统都具有自动调节能力，不同种类的生态系统自动调节能力不同，下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A、草原生态系统 B、沼泽生态系统 C、森林生态系统 D、荒漠生态系统 15、在自然状态下，大熊猫、银杉、冰杉等濒危生物，很难长期生存，原因是 （ ） A、遗传多样性低，不利于适应环境的变化 B、物种多样性单一，数量较少 C、自然灾害多 D、所有的生态系统自我调节能力差 16、1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产，后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了生物多样性的（ ） A、经济价值 B、生态学价值 C、科学研究价值 D、环境资源价值 三、能力提升 1、保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施（ ） A、基因、染色体、细胞 B、细胞、物种、生物圈 C、基因、物种、生态系统 D、物种、种群、生态系统 2、有的蛇有毒，但蛇都是受法律保护的野生动物，下列关于这一现象的叙述不正确的是，保护蛇是为了（ ） A、保护生物的多样性 B、保护生态系统的多样性 C、保护基因的多样性 D、保护有害动物的多样性 3、有关生物多样性价值的叙述，不正确的是（ ） A、许多野生的植物是重要的药物来源 B、生物多样性具有科学研究价值 C、要重点保护有使用价值的野生生物，目前尚不清楚价值的野生生物可以放在第二位 D、野生生物的减少会破坏生态系统的稳定性 4、杂