湖南省邵阳十中2011-2012学年八年级物理 声音的产生与传播课件 人教新课标版.pptVIP

一、声音的产生与传播 探究：声音是怎样产生的？ 声音的产生： 声音是由物体的振动 而产生的，振动停止， 物体就停止发声。 探究：声音是怎样传播的？ ①用手指轻敲桌子一端，另一位同学在另一端将耳朵紧贴桌面听声音。 ②将正在发声的闹钟用食品袋包好，放入水中，试试能否听到声音。 ③空气可以传声吗？列举事实说明。 ④把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化。 ⑤下图中的水波与声波相似吗？ 电子音乐网捕鱼图片： 从右图中可以得到什么信息？ 声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 （物理学上把能传声的物质称为介质） 声波 声波 声速的测量 声速:声音在1秒内传播的距离 练 习 1、下列关于声音的产生，正确的说法是﹝﹞ * 一、声音的产生与传播 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 钢琴曲 问题1　你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？ 问题２　关于声音，你能提出哪些问题？ 看一看: 观察下面两幅图片，请试着说明声音是怎样产生的？ 几种动物的发声方式 英國的科學家波以耳曾經做過這樣的實驗： 真空不能传播声音， 无线电可以在真空中传播 原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____ 回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象 从上表中可以看出：1、 2、 一、声音的发生和传播 相关知识: 1.声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的。 2.声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。 3.回声现象 （1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳 能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。 （2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。 ★ 1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱 （江苏宿迁2004 ） C 中考连接: 2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. （芜湖2004 ） D 4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )　 　A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 　　B．声音传播需要介质，真空不能传声 　　C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 　　D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 （北京朝阳2004） D 5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）（长春市2004） A．钢轨 　 　B．纯水 　　 C．木材 D．空气 D 6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。 （福建漳州2004 ） 空气 水 7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 的。 （南京2004） 振动 空气 8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠 传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠 传播的. （吉林2004） 枕头 水 9、声音在15℃的空气中传播速度是 米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为 （河北2001 ） 340 声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。 A、正在发声的物体都在振动 B、物体振动停止后，还会发出声音 C、振动停止，声音也消失 D、物体振动停止，有可能还在发声 2、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的的撞击后，大钟还会“余音未止” 其主要原因是 ﹝ ﹞ A、“余音”是我们听到的钟声的回声 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长’ 3、下列说法正确的是 ﹝ ﹞ A、声音在所有固体中的传播速度都比水中快 B、真