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第五章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
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教育活动的基本要素
教育者 受教育者
教师 主要矛盾 学生
教育
矛
矛
活动
相互联系 盾
相互制约 盾
缺一不可 教育
内容
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第一节 教师
一、教师劳动的作用和特点
(一)教师劳动的作用
教师是人类文化知识的传递者,对人类社会的
延续和发展起着重要作用
教师是人类灵魂的塑造者,对年轻一代思想品
德的形成起着关键作用
教师是教育活动的组织者、领导者,在教育过
程中起着主导作用
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(二)教师劳动的特点
教师劳动的对象是人,劳动成果是社会所需要
的,具有一定文化知识和思想观点的人,所以教
师劳动具有和其他社会劳动不同的特点:
复杂性、创造性
连续性、广延性
长期性、间接性
主体性,示范性
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教师劳动的复杂性
教育对象 决 教育目的
的多样性 定 的全面性
了
教师劳动对象 教师的劳动是
是一群具有一 依照教育目的
定自觉意识和 教师劳动 的要求,对学
情感,具有不 的复杂性 生实施德智体
同的性格、爱 美劳全面发展
好和特长的 的教育
未成年人
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教师劳动的创造性
教师劳动具有丰富独特的创造性,这种创造性
和科学家不一样,它在于创造性地运用教育和教
学规律,在复杂多变的教育情境中塑造发展中的
学生。
教师劳动的创造性主要表现在:
对不同学生的因材施教
对教学内容和教学方法的不断变化创新
教师的教育机智。
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教师劳动的连续性和广延性
连 广
续 时间上 空间上 延
性
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