强项令_课件.pptVIP

执教：晋江市季延初级中学邓鹰;在这幅图中，你看到了什么？能说说吗？;小资料;合作学习——自读课文、把握文意;;检阅科目： 1、全班齐读； 2、个别朗读； 3、简述故事情节；;质疑答疑——疏通字词;一、注意以下词语的古今异义（古义仅指在本文中）： 1、特征： 古义：特例（破格）征召； 今义：特别的、明显的记号。 2、谢： 古义：认错、认罪； 今义：感谢。 3、强项： 古义：强硬的脖子； 今义：特别突出的项目。 4、亡： 古义：逃跑、逃亡； 今义：死亡。 5、是： 古义：指示代词，这； 今义：判断词，表肯定的意思。 6、妻子： 古义：妻子和儿女； 今义：单指男性的配偶。;整体感悟 ;　课文主要记叙了这样一个故事：东汉初年，光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主家中。洛阳令董宣秉公执法，伺公主带着家奴出门，驻车扣马，“格杀”公主家奴。公主向光武帝告状，光武帝要“塞杀”董宣。董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性，并“以头击楹，流血被面”。光武帝依然强迫董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。最后光武帝明白了个中的道理，重赏了董宣。董宣死后，光武帝发现他是一个非常廉洁的官员，感到很伤心，按二千石官员的礼节安葬了他。;合作探究;2.在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？变化的根本原因是什么？你怎样看待他的变化? ;４．为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 ;６.如果说第一段（记叙“董宣执法”的故事）是正面写董宣，为课文的重点内容，那么第二段（记叙董宣去世后家中贫困的景况）则是什么侧面写董宣，为课文的次要内容。这种写法有什么好呢？ ;中心思想;　　董宣，字少平，陈留圉地人。……后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为（家奴）藏匿在公主家，差吏不抓不住他。等到公主出行的时候，（公主）用家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候他们，（董宣）拦住马车，边用刀在地上画，边大声数说公主的过失，大声喝斥着家奴让他下车，于是打死了（家奴）。公主立即回到皇宫，将这事告诉了皇帝。光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董宣。董宣叩了个头，说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么呢？”董宣说：“陛下您因圣明有德而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢？我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。”当即用头撞击柱子，血流满面。光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。董宣说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯;和死刑犯，差吏不敢上门（抓捕），您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“皇帝跟百姓不同。”因此命令：“硬脖子的县令退下！”赏赐三十万钱。董宣全部分发给各位差吏。从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵，使他们都害怕得发抖。京师称之为“卧虎”。歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的董少平。” （董宣）任县令五年。七十四岁时，死于任上。皇帝派大臣前去察看，只看见用布裹着尸体，妻子儿女相对哭泣，（家中）只有几斛大麦，一辆破车。皇帝很伤心，说：“董宣廉洁，直到他死后才知道。”因为董宣曾经做过二千石的官，赏赐给他一条绿色丝带，按照葬大夫的礼节埋葬???他。; 东汉王朝初建时，董宣在司徒侯霸的推荐下做了官。由于董宣执法 严正，权贵们十分忌恨，因此不断受到诬陷而一再贬官，最后降为洛阳 县令。洛阳是东汉王朝的京都，王亲国戚为非作歹，湖阳公主的管家胡 奴仗势欺人，血债累累。董宣不畏强暴，处斩了胡奴。湖阳公主为此串通 大司冠欲致董宣于死地。司徒侯霸等人敬佩董宣为人，面奏光武帝要求 御审。在御审中光武帝宣判董宣无罪，但为了给湖阳公主一点面子，命 太监强按董宣向公主赔情。董宣宁折不弯，双手撑地，昂首大呼“臣无过， 不能赔情！”形状如卧虎。光武帝看到董宣刚烈正直，十分喜爱，赐封号 为“强项令”继续在都城任职。董宣不畏强暴严正执法的事迹是值得颂扬的。