小学三年级数学下册教学计划及教案.docVIP

三年级数学下册教学计划 　　　 一、教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计等等。 二、本册教学的主要目的要求 1、能认、读、写万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。结合现实素材感受大数的意义，并能对较大的数进行估计。 2、结合具体情境，初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义能认、读、写小数，能比较小数的大小，并能进行一位小数的加减运算。 3、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 4、在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除三位数的口算；会笔算三位数乘两位数的乘法及两、三位数除以两位数的除法。 5、结合实例了解两点确定一条直线和两条直线相交确定一个点；区分直线、线段和射线；了解平面上两条直线的平行和相交的位置关系。 6、通过实例，进一步认识条形统计图。 7、结合生活经验，能辨认从不同方位看到的组合物体的形状，能根据看到的形状摆放物体。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 三、教学的重点、难点 教学重点：年、月、日，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。 四、学具 1、长方体色块和正方体图块 2、年历卡 3、多媒体 4、小卡片 五、全册课时安排：（约60课时） 单 元 章 节 课 时 时 间 安 排 一 大数知多少 8课时 3月2日—3月17日 二 走进天问馆 5课时 3月18日—3月25日 三 家居中的学问 5课时 3月26日—4月3日 四 泰山黄金周 1课时 4月6日 五 扬帆奥运 12课时 4月7日—4月27日 整理复习 3课时 4月28日—5月4日 六 走进商场 3课时 5月6日—5月15日 七 农田里的数学 12课时 5月16日—6月5日 八 我跟爸爸学设计 4课时 6月6日—6月16日 九 长大我也去航天 3课时 6月18日—6月27日 整理复习 5课时 6月28日—7月9日 六、学情分析 本学期我们三年级两位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任物。 开学初，我们认真学习了教材、新课标，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我们积极参加各种教研活动，通过学习帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们两位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量我们采取了大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况进行动态记录。 为提高学生们的计算速度能力，我们坚持课前对学生进行五分钟的口算练习，练习课上经常进行笔算测试比赛，使学生的计算速度，准确率有很大的提高。教学管理尽力做到系统化，学生每单元的测试成绩都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录，并进行分析。从记录上还可看出，一些学困生学习有明显进步，从这次的考试看出学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较薄弱。 七、存在的问题： 1、计算的问题 学生一般能列式竖式计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生往往不看清题目要求，带☆的没有进行验算。 2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。 3、不少学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算法。 4、学生学习习惯不良，部分学生存在马虎、书写不工整、不认真审题、不认真检查等不良学习习惯。 八、改进的措施： 1、注重良好的习惯培养 从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字看错题目要求计算粗心马虎，有的甚至不打草稿等是导致失分的一个重要原因，这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起老师的高度重视。 2