90后工科大学生职业价值观的特点分析.docVIP

  90 后工科大学生职业价值观的特点分析# 潘子彦* （河南理工大学学生处，河南 焦作 454000） 5 10 15 20 摘要：工科大学生的职业定位是高级工程技术人才，他们的职业价值取向直接影响着职业选 择和教育质量。本文通过对 514 名学生的调查发现，工科大学生的职业价值取向比较偏重人 际关系、成就感、智力刺激、独立性与利他主义，不太看重社会地位、安全稳定、经济报酬、 权力控制和追求变异。同时，其职业价值取向在多个维度上均不存在显著的性别差异和年级 差异，可以以此为方向，结合其职业兴趣特点，整体设计工科大学生的职业生涯规划教育方 案。 关键词：高等教育；工科大学生；职业价值观 中图分类号：G64 Researches on Characteristics of Work Values of Engineering College Students Pan Ziyan (Henan Polytechnic University, HeNan JiaoZuo 454000) Abstract: Engineering college students’occupation orientation is mainly senior engineering and technical personnel and their value judgement is directly related to their job selection and the quality of elmentary education. This paper investigated 514 students in science and engineering colleges of Henan Province,analyzed whether students’ work values are different in such variables as gender and grade,explored the characteristics of engineering college students and made some education suggestions. Keywords: higher education; Engineering college students; work values 25 1 引言 职业价值观是指人们在选择职业时所表现出来的比较稳定的、具有概括性和动力作用的 观念系统。学者黄希庭认为它是人生价值观在职业问题上的反映，是人生价值观的重要组成 部分。它具有历史性、社会性、个别差异性，并随着社会的发展而变化[1]。它是影响个体职 30 35 40 业选择、衡量职业满意度和维持职业稳定性的重要因素，对个体从事职业的稳定性、满意度 和职业效率的提高具有重要作用。 纵览 2000 年以来的文献，国内外关于大学生职业价值观的研究非常多，主要涉及量表 编制、现状调查、特点分析以及影响因素、对策研究等方面。研究对象包括以整个大学生群 体、医学生、高师生、师范毕业生、护理专业学生、学前教育专业学生等。这对于我们了解 大学生的职业价值观特点非常有益。然而，深入了解这些研究的对象、方法与特点发现，这 些研究对象多侧重于文科学生，研究方法多属于自编问卷调查或文献分析法。具体到工科大 学生的职业价值观特点，探讨得还不够深入。然而，工科学生与文科学生存在着很大的差别， 他们的专业性更强，更强调专业对口，更加关注自身的发展空间。他们的职业价值观是否和 文科学生相同？同时，研究指出 90 后大学生的职业价值取向表现出新的特征和变化[2]，这 一变化是否同样适用于工科大学生呢？他们的价值取向是否适应了时代发展变化呢？这都 是本研究要探讨的问题。希望借助于职业价值观量表，探讨 90 后工科大学生职业价值观的 具体特点，就他们的成长成才为相关教育工作者提供相应的信息支持和对策建议。 基金项目：2011 年河南省大中专毕业生就业创业研究项目 作者简介：潘子彦，（1981-），女，讲师，主要研究方向：心理健康教育。 E-mail: zypan@hpu.edu.cn -1- 2 研究方法   45  2.1  研究对象 抽取河南几所理工科院校部分学生为研究对象。这些学生均属于 90 后。发放问卷 600 份，回收有效问卷 514 份，有效率 85.67%，其中男生 362 人（70.43%），女生 152 人（29.57%）； 大一 236 人（45.91%），大二 78 人（15.18%），大三 120 人（23.35%），大四 40 人（15.56%）。  2.2  研究工具 选用张爱卿编制的职业