大学生课余生活调研报告.docVIP

第十八组 目录 一、前言………………………………………………………2 二、调查目的…………………………………………………2 三. 关键字...............................................................................2 四、调查内容…………………………………………………2 五、调查方法、范围和时间地点……………………………3 六、调查结果分析……………………………………………3 （一）大学生课余时间分析………………………………3 （二）周末课余活动调查分析……………………………4 （三）大学生上网行为分析………………………………5 （四）大学生对课余生活评价分析………………………6 （五）课余生活对大学生的影响分析……………………6 （六）大学课余生活与中学时代的不同之处分析………7 七、结论和建议………………………………………………8 八、附件（问卷）……………………………………………10 大学生课余生活调研报告 前言 大学是人生最美好的阶段，是过滤到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学与以前的初中高中不同。它只把较少的一部分时间留在传统的课堂教学上，而其余的大部分时间是让学生自己去学。旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。并且近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈现大众化趋势，大学生的面貌也发生的很大的变化。对此我们通过网上调研和传统的问卷调查，对大学生的课余时间安排做了相应的调查，希望能通过此次调查，帮助大学生认识到合理利用课余时间的重要性。 调查目的 （一）了解大学生课余生活基本情况； （二）使大学生认识到合理规划课余生活的重要性； （三）帮助大学生学会如何合理安排课余时间； 三 关键字 上网,睡懒觉,兼职 四 调查内容 （一）大学生课余生活内容； （二）大学生对课余生活的评价； （三）大学生课余兼职情况； （四）大学生课余上网情况； 五 调查方法、范围和时间地点 调查方法：网络调研、问卷调查 调查范围：在校大学生 调查时间：2012.5.8—2012.5.12 调查地点：网络、呈贡校区 六 调查结果分析： （一）大学生课余时间分析 从下图可以发现，被访学生除了双休日，平时每天最多的课余时间是在3-5小时这段时间，其中大多数学生每天的课余时间在4小时，极少数学生的课余时间在1-2个小时或8小时以上。从这些数据我们可以看出大学生每天除了上课外，课余时间还算充足。 （二）周末课余活动调查分析 从图中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“上网”、“睡懒觉”和“逛街、购物、聚会”所占比例最多，分别为32%、22%和19%。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。但是值得注意的是，大学生把周末课余活动主要放在上网和睡懒觉上，是一种不好的现象。说明我们大学生应该树立正确的价值观，应该学会更好、更有效地利用课余时间，建立和谐的人际关系，做一些有意义的事。 （三）大学生上网行为分析 如图所示，大部分学生上网是为了聊天和游戏，所占比例分别为34%、26%。这所应出现在的大学生没有合理的利用网络。如今，电脑已经成为大学生的必备装备，如何引导大学生合理使用权用电脑成为了一个不可忽视的问题。大学生应该减少上网聊天和游戏的时间，应该把主要精力花在学习上。 （四）大学生对课余生活评价分析 通过调查我们发现，大多数学生觉得自己现在的课余生活一般，有一部分学生觉得自己的课余生活很无聊，对自己的课余生活满意或不满意的学生较少，从这我们可以看出，大多数学生的课余生活还是较平淡的，课余生活一般，从另一方面也反映出了大部分学生并没有很好的安排好自己的课余生活，所以才觉得自己的课余生活一般。 （五）课余生活对大学生的影响分析 课余生活对人们的生活、学习有着重要的影响，有些人觉得课余生活会提高学习成绩、增进同学间的情谊、做兼职增加了社会经验，还有学生觉得很无聊，是在浪费时间。不同的人有不同的课余生活安排，因此对人的影响也不同。通过调查我们发现，觉得课余生活会增进同学间情谊的比例较大，其次是觉得课余时间做兼职增加了社会经验，觉得课余时间是在浪费时间的比例较小。 （六）大学课余生活与中学时代的不同之处分析 与中学时代相比，大学的课余生活已有了很多的不同。如图所示： 48%的同学认为有更多的时间可供自己支配，占了近半： 6%的同学可以有更多的交流和沟通机会；14%的同学认为可以有更多的社会实践；也有8%的同学