校园低碳调查报告(正).docVIP

低碳校园调查报告 为了了解在校学生对低碳的了解情况，调查鉴于以上情况，小组成立调查组分对及做调查。调查方法及内容调查问卷各室用电情况；调查食堂里浪费粮食的状况，同学们使用情况以及他们对此的看法。此次调查为以后开展低碳活动，对学校各种浪费电能、水的看法，以及他们生活中的做法三．调查报告：.调查问卷反馈此次调查共发放份调查问卷，回收有效问卷份，回收率9%。问卷内容包含：同学们的“低碳”了解情况，对浪费电的看法，对食堂浪费粮食看法，同学们生活中的做法以及他们的意见及建议等。问卷分配，因此，此举调查问卷，具有一定的针对性和参考性。、同学们眼中的“低碳”低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简朴易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放回收的调查问卷显示：?44.2%的人对低碳从未了解过“低碳”相关知识，53.6%的人还是听说过，但肯定不了解低碳的具体内容，只是一个空洞的概念，另外，其余下极少数人对“低碳”非常了解。这对当代学生来说是不大符合的，当代学生环保意识有待加强。但从字面上意思来理解，绝大多数人认为“低碳”是降低CO2排放的，说明“低碳”这个词提得恰到好处，只要想到这一点，他们都会与温室效应，全球气候变暖相联系，因此，基本上都会认为此与生活息息相关。由此反馈，我们做低碳生活宣传很有必要，要让全校大多人知道低碳生活，提倡低碳生活，共建环保校园。 （1）节电意识的待提高 调查中，我们询问了结果显示，%班级每月用电在60度左右，20%的班级用电80度左右，30%的班级每月用电在100度左右。同时也显示，这与学校里有关，。平时用用电情况，80%的只是有些注意节约，但都不严格，?严格节约用的只占不到0%。大力提倡节电，迫在眉睫。学校以充分利用教室资源，避免浪费加强相关技术上的改进，使所有灯能达到“人走灯灭”；多加强宣传教育，如贴标语等，警示同学们积极节 （）、 我们学校食堂师生用餐的餐具一律用不锈钢碟子，非常环保，食堂从不销售一次性餐具。但学生浪费粮食情况已被视为正常的事情，%的人认为此情况有些严重，但好多人对此情况不大愿意从自我控制，有部分人养成了浪费的习惯，总是会留下一部分。?在回收餐盘处每次用餐完后都会有一桶满满的食物。这给食堂工作人员处理带来了很大的麻烦，每次回收餐盘的工作量很大。在此应建议同学们餐后都自觉清理自己的餐盘 （）、 4、对课本利用的看法，大部分学生认为，有一些科目的课本，不必人手一本，太浪费国家的资源，如关于音乐课、美术课和体育课这部分课本不必要每学生一本，可在专用场室上固定坐位上备放在初一到初三课本各一本，同年级的学生可循环运用，非常环保，节约资源。 综合上述，此次调查反映的情况的确不少，我们更加明确了我们做的方向。加强“低碳”知识在全校范围内的普及，是我们工作的重点；把“低碳生活”真正的带到同学们生活中，让他们自觉履行自己义务，做到“低碳生活”，是我们工作的目标；以事实数据向学校有关部门反应情况，让学校采取相应措施加强规范同学们生活，采取措施控制浪费水电情况，是我们工作的重要渠道。做好学校低碳建设工作，任重而道远? 附件： 关于校园“低碳”生活的问卷调查 ????? 您好！“低碳”这个词已经越来越受到人们的关注，“低碳”意识也已经渐渐深入到人们的生活工作中， 在社会上引起重大关注。为了更好了解学生对“低碳”的认识和倡导校园“低碳”生活，特设计此问卷。希望大家能用一两分钟的时间对这个话题谈谈自己的看法和高见，谢谢！? 题目 选择 结果 1、你知道“低碳”这个词的意思吗？ 从没听说过听说过，但具体的不了解非常清楚53.6% 44.2% 2% 2、你认为“低碳”应该涉及到哪些方面的？ 降低二氧化碳排放的节约能源 减少消耗减少常规能源使用，发展新能源的 3、你觉得“低碳”与我们学生的生活关系大吗 不大，那是政府部门的工作在某些方面有点关系与生活息息相关 4、你在平时生活中做到节约用电了吗？ 没注意过，觉得无所谓偶尔做到，但不严格严格做到节约用电 5、你每天都有自带水杯吗？ 是的，方便卫生偶尔用 6、你和同学们赞成用直饮水洗手吗？ 赞成 视情况而定为了保护坏境、节约资源，觉得没必要 7、你认为学校电力资源、水资源等浪费现象严重吗？ 很严重，导致很多浪费比较严重，有所节制做得很好，基本不浪费 8、你会自觉将垃圾分类处理吗？ 经常会偶尔随手扔 9、你愿意通过哪种方式来支持低碳生活？ 改变自己的某些生活习惯花更多的时间我愿意做一些改变，但我不知道怎么做 10、你对课本利用看法 Pow