开题报告范式.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
台州学院毕业论文开题报告 课题名称 社会主义新农村建设主体探析 课题来源 教师科研 课题类型 理论研究 指导教师 杨供法 姓 名 王 娇 学 院 人文学院 专业年级 思想政治教育2004 选题的背景和意义: 选题背景:自从2005年12月31日国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见而关于新农村建设的学界和政府部门还有诸多争论。曾建民、彭玮?拥有真正的主体性,正是新型农民与传统农民的分别所在。改革开放之前的传统农民在计划经济体制下处于依附和依赖的地位,一切经济活动由国家和集体来组织,农民缺乏必要的自主性、主动性、开放性和创造性,缺乏必要的独立判断和创造性思维,也缺乏竞争压力和利益动力。改革开放以来,通过实行家庭承包责任制、允许农民从事商品生产、扶持农民兴办乡镇企业、鼓励农民搞多种经营和基层民主管理活动,农民的主体性逐渐增强,在勤劳致富愿望的驱动和市场竞争的压力下发挥着越来越明显的主体性力量,为从整体上向当代新型农民过渡奠定了厚实的基础。农业、农村、农民问题,始终是全党工作的重中之重。农民与中国现代化历史进程共命运。培养和造就亿万新型农民,使之成为新农村建设和现代化建设的主体,使他们能够持续地、最大限度地发挥主体能动作用,是我国目前面临的紧迫而又根本的任务之一。培育和发展现代新型农民,尊重和发挥农民的主体性,也是增强党的先进性和巩固党的执政地位的内在要求。大力培育和发展新型农民,确认农民的主体性地位,也是以坚持以人为本为核心的科学发展观在新农村建设中的体现,是构建社会主义和谐社会和建设社会主义现代化的固本之策。 材料的收集:第 学期第 周——第 学期第 周 初稿的写作:第 学期第 周——第 学期第 周 文稿的修改:第 学期第 周——第 学期第 周 主要参考文献: [1]伍山林农民、农村与农业发展:制度分析与实证考察:上海财经大学出版社2006. [2]侯建新.农民、市场与社会变迁:冀中11村透视并与英国乡村比较M].北京社会科学文献出版社3](法)孟德拉斯.农民的终结北京:社会科学文献出版社4]徐浩.农民经济的历史变迁:中英乡村社会区域发展比较M].北京:社会科学文献出版社2002.6. [5]程昆熊启泉.新农村建设与三农问题2006年全国中青年农业经济学者年会论文集中国农业出版社6]孙亚范.新型农民专业合作经济组织发展研究M].北京:社会科学文献出版社,20067]郭湛主体性哲学人的存在及其意义M].云南:云南人民出版社2002.1. [8](韩)朴振焕韩国新村运动20世纪70年代韩国农村现代化之路M].北京:中国农业出版社2005. 指导教师意见: 新农村建设主体定位和培育问题,关系着社会主义新农村建设的成败。目前,中央对社会主义新农村建设的主体虽有明确的界定,但现实中,新型农民还没有形成足够强大的独立阶层,其主体性也不明显,而学界对这个问题也存在很大分歧。王娇同学有心在这个问题上进行探讨,值得鼓励。从其前期的准备看,虽然材料的积累还不够丰富、不够全面,有待于继续收集,但其切入点选择得不错,研究方法正确,思路也清晰。而且通过平时几次与她的交谈,我觉得她目前的知识结构、写作能力和掌握的现有材料等方面,可以支持其写作论文,可以开题。 指导教师 (签名) 年 月 日 专业系、部意见: 专业系、部领导 (签名) 年 月 日 二级学院审核意见: 二级学院领导 (签名) 二级学院(公章) 年 月 日 课题来源:教师科研、企业生产实际、学生自立、其他。 课题类型:理论研究型、实验研究型、技术开发型、工程设计型、应用型、其他。

文档评论(0)

精品天地 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档