青少年网络兴趣及其正向引导研究开题报告11.docVIP

《青少年网络兴趣及其正向引导研究》 开题报告 邢台县皇台底中学 《青少年网络兴趣及其正向引导研究》课题组 一、问题的提出 （一）问题的提出与选题的由来 在已经步入信息化社会的今天“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年7月19日发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年6月底，中国网民规模达到4.85亿，较2010年年底增加2770万人，增幅6.1％。我国共有青少年网民1.67 亿人，占网民总数的55.9%，其中未成年网民占55.6%。据CNNIC 调查数据，青少年在网吧上网的比例为57.5%，其中，有48.4%的中学生在网吧上网。中国青少年网瘾报告2009年2月发布，青少年网民中网瘾群体比例为14.1%，人数约为2404.2万。在城市非网瘾青少年中，约有12.7%的青少年有网瘾倾向，人数约为1858.5万。 随着网络的飞速发展，越来越多的青少年也开始“触网”。互联网已成为青少年学习、生活、娱乐、认识和参与社会的重要途径。在互联网成为青少年生活、学习帮手的同时，网络依赖、网络成瘾又使青少年的世界观、人生观、价值观、道德观以及认知方式、行为方式等都发生了剧烈变化，网络游戏、虚拟交友、网络迷信正在悄悄地影响着青少年的身心健康，左右着青少年的心理和行为。直接影响其生活、学习和工作，损害其身心健康。这种现象最先引起美国心理学家的关注，并将其命名为网络成瘾。当前在我国，网民以青少年特别是在校学生居多。由于整天痴迷于网络，很多学生荒废了学业，影响了身心健康和人际交往，个别甚至走向违法犯罪的道路。这些都折射出青少年网络成瘾日益明显的现实。网络成瘾是一种特殊的心理危机，也是一种不容忽视的异常心理现象。因处于网络成瘾中的青少年又是特殊的心理弱势群体，因此认真研究青少年网络成瘾现象及深层原因，积极对其进行心理疏导，对于我们加强和改进青少年思想政治教育，帮助青少年健康成长，促进社会和谐有着十分重要的意义。 （二）研究价值 长期以来，家长对青少年进入社会营业性网吧的现象十分反对，有的甚至改变了青少年与家长和家庭的关系，可是，网络又是一本对青少年终身有益的教科书，正向引导青少年的网络兴趣就能更好发挥出青少年的个性，加快获取知识的速度，提高青少年获取知识的能力。青少年可以根据自己的需要从网络上获取大量有益于自身健康成长的信息，从而拓宽视野，促进其全面发展。青少年一旦正确利用好了网络自主地获取知识，探究问题，将是青少年学习上的一个重大进步。本课题富有挑战性、现实性和极大的前瞻性。课题的研究是在当前信息化大发展的背景下，对广大青少年面对网络世界心理素质出现的新情况、新问题、新困惑时，采取有利于青少年心理健康发展的新方法、新策略，利用深入调查研究与理论学习相结合的形式进行本课题的研究，研究过程中注重个体—人的发展。做的以“人”为本，关爱“学生”、注重“心理”发展，把理论研究与当前青少年的现状紧密结合起来。 二、研究综述 国内外调查数据显示，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。我国22 岁以下的网络游戏用户占到了总体的52.5%。和传统游戏相比，网络游戏有非常大的吸引力和特殊性。青少年接触了网络游戏以后，谁来指导他们，怎么样去引导他们？我们课题组全体成员，利用近两年的时间对我校约2000 名学生的上网情况进行了统计：星期天放假时有73%学生每天上网1-2小时，有61.5%的学生有通宵上网的经历；而走读学生中有97.4%的每天都要上网1.5-2小时。在这些家庭中80%以上的家长在适当监督或不监督的情况下允许孩子上网，家长愿意通过已有的互联网络获得孩子的生活成长资讯，但同时存在着许多影响学生健康成长的问题。 网瘾青少年主要是“网络游戏成瘾”，其次是“网络关系成瘾”。近一半网瘾青少年（47.9%）把“玩网络游戏”作为其上网的主要目的并且花费的时间最长，属于“网络游戏成瘾”；13.2%的网瘾青少年在“聊天或交友”上花费的时间最长，属于“网络关系成瘾”。在上网目的方面，网瘾青少年中选择以“玩网络游戏”为主要上网目的的比例（47.9%）远远高于非网瘾青少年中选择这一选项的比例（21.1%）；而非网瘾青少年中以“学习和工作”（45.5%）为主要上网目的的比例则显著高于网瘾青少年（31.5%）。在以“玩网络游戏为主要上网目的”的网瘾青少年中，38.1%“参加过网络游戏公会”，而在以“玩网络游戏为主要上网目的”的非网瘾青少年中，只有17.7%的人参加过。并且，“参加过网络游戏公会”的网瘾青少年中，72.0%认为“参加网络游戏公会后，上网时间增加”，而“参加过网络游戏公会”的非网瘾青少年中，这一比例为52.0%。 三、课题