东北石油大学__管理信息系统实验指导书.doc

《管理信息系统》实验指导书 罗杰、纪锋 编著 大庆石油学院经济管理学院 2006年7月  《管理信息系统应用》实验指导书 　　实验课程代码　　英文名称：Management Information System，MIS 实验1学分。 　　一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过上机实验和实例系统开发，可以使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容，提高其数据库技术应用水平，掌握常用管理信息系统的设计与开发方法，从而培养学生理论与实践相结合的能力。 　　二、实验开设对象 本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（管理类本科专业），实验为必修内容。 　　三、基本原理及课程简介 《管理信息系统》是一门主干专业课，属于管理与计算机结合类课程，具有很强的操作性和实践性,学生必须通过上机实验才能更好地掌握课程内容，实验教学效果对整体教学质量影响至关重要。课程实验教学目的在于使学生从软件操作和应用系统开发两个方面掌握管理信息系统的基本原理、技术，并通过上机实践进行应用，从而巩固提高课程教学质量。通过上机实验和实例系统开发，可以使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容，提高其数据库技术应用水平，掌握常用管理信息系统的设计与开发方法，从而培养学生理论与实践相结合的能力。 本实验教材的整体内容设计围绕具体的范例系统（库存管理信息系统的分析、设计和实施）的开发来进行组织，具有良好的系统性。依据结构化的系统开发方法，按照系统分析—系统设计—系统实施的工作顺序，先简后繁，从组织结构、业务流程分析等基础工作入手，再逐步安排数据流程分析，数据词典设计、总体结构设计、功能模块设计、数据库设计、程序设计等高级内容。各实验项目既相对独立又形成有机整体，完成整个实验教学过程就能够提交一个完整的库存管理应用系统。同时，单个实验项目的内容都给出实例演示和相应的练习，让学生上机实践时做到有的放矢，进行针对性的强化训练。 实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。实验方式主要为学生上机操作，教师随堂辅导。 　　四、指导教师 原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，并担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。 　　五、实验设备配置 每人配置1台电脑，安装有数据库系统开发工具 Visual FoxPro 6.0或更高版本、其他软件系统Office 2000/XP/2003，可访问内部局域网。 　　六、考核与报告 　1．实验后，学生将实验结果等内容及时存盘，并写出实验报告，符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 　2．指导教师对学生上机实验结果及时检查，并对每份实验报告进行审阅、评分。 　3．该实验课程的成绩单独评分，并与实验学分挂钩，同时记入课程总成绩，占总成绩的10-20%。 实验背景材料 一、某厂产品库存管理系统简介 某厂是我国东北地区一家生产照明灯的老企业，每年工业产值在四千万元左右。该厂目前生产的产品如表l所示。 表1 某厂产品品种规格、单价及定额储备 产品名称 单位 规格 不变价(元) 现行价(元) 最高储备额 最低储备额 备注 灯泡 只 220V—15W 0.80 1.00 60000 600 灯泡 只 220V—45W 1.00 1.20 60000 600 灯泡 只 220V—60W 1.20 1.40 60000 600 灯泡 只 220V—100W 1.50 1.80 40000 500 灯泡 只 220V—150W 1.80 2.00 40000 400 灯泡 只 220V—200W 2.00 2.20 30000 300 灯泡 只 220V—300W 2.80 3.00 20000 200 节能灯 只 220V—4W 6.00 8.00 10000 1000 节能灯 只 220V—8W 8.00 10.00 10000 1000 节能灯 只 220V—16W 12.00 15.00 10000 1000 日光灯 只 220V—8W 6.00 7.00 10000 1000 日光灯 只 220V—20W 7.00 8.00 10000 1000 日光灯 只 220V—30W 8.00 9.00 10000 1000 日光灯 只 220V—40W 10.00 11.00 10000 1000 工厂的产品仓库管理组隶属于销售科领导，由七名职工组成