2012高考语文专题复习名校全攻略课件：板块一 专题一 扩展语句.pptVIP

扩展语句的答题策略 一、掌握解题方法 扩展题型，往往都已经规定了话题中心或主题，所以答此类题一般要遵循以下步骤： 第一步，看清要求，明确重点 做题时，要看清扩写的语段主题是什么，重点对象是什么，属于哪类文体，是记叙性的，是描写性的，是说明性的，还是议论性的，不能偏离，更不能转移。 第二步，辨明情境 准确识别题目提供的情境及情境所体现的具体氛围，扩写的语句要符合情境规定的氛围要求。 第三步，展开联想和想象 联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干提供的情境和要求，展开合理的联想和想象，以保证将情境表现得具体而生动。 第四步，尽量运用修辞手法 扩写过程中，除了运用恰当的描写、叙述、议论、抒情、说明等表达方式外，还要注意运用恰当的修辞手法，这样不但能使自己有话可说，而且能使扩展后的语段生动形象、文采飞扬。 第五步，修改完善 根据需要或要求作修改补充，避免病句、错字。 二、警惕四大失误 以下面的语句扩展题为例，列举学生在扩展语句中容易出现的错误。 根据以下情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 1.另起炉灶 扩展语句题与病句修改、句式转换题的相同之处就在于必须保持原句的基本面貌，不能在扩展中改变原句的本意，甚至丢开原句，自己另行改写。如有的同学把人生某阶段起跑时的重要性写成了“人生的每一个阶段都很重要，每一阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段的开始”，这样就完全改变了原句的本意。 2.不合情境 扩展语句一般都明确给出前后文，暗示要按照一定的情境进行扩展。有的同学扩展之后的语句与规定的语境不相符。如：“也许我们每个人开始都站在同一条起跑线上，这条线对坚定执著的人是好的开始，成功的一半，对意志薄弱的人，是起点也是终点。”又如：“当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢？”这两段话与规定的情境“人生某阶段”明显不符。 3.偏离话题 有的学生在扩展过程中没有把握住扩展的重点，偏离了话题。如：“田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。”“中学时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们迈出坚实的每一步。”扩展的话题完全变成了运动员和中学时代，与题干要求的以“起跑线”为重点大相径庭。 4.缺乏意蕴 有的扩句在答案形式和内容上都符合扩展的要求，但整个扩展的内容却缺乏意蕴，甚至让人难以理解，这样也得不到理想的分数。如有的同学扩写成：“烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示着成功。是啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会跑到终点线呢？”此段话语境不符合，前后的语意经不起推敲，缺乏深厚的意蕴。 1.(2010·四川高考)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南 山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字以内)(6分) 解析：此题综合考查扩展语句和语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，关键是要认真阅读题干，明确题干的几点要求：一是扩写对象是陶渊明所见的“南山”，而不是任写一座“南山”，更不是对陶渊明的诗句进行扩写；二是扩写后的内容要能够表现出诗人的“悠然”之情；三是要展开合理想象；四是语言要有文采，也就是说表达要准确、鲜明、生动；五是要在规定的100字以内进行写作，但又不能字数太少，至少应在80字以上。考生在明确了上述几点要求后，再动笔答题，才能做到符合题干要求，而不致南辕北辙。 答案：(示例一)诗人信手采了几朵菊花，抬头不经意间与秀美的南山相遇，只见那在落日余晖中的南山像一幅水墨画，青山如黛，绿水长流，鸟语花香，鹿影隐现，诗人深深陶醉其中，忘了一切！ (示例二)南山静静地站在远方，深绿色的森林让它显得如此肃穆。一阵阵水雾自林中缓缓升起，在夕阳的照射下幻出五彩的光芒……偶尔几只鸟儿贴着山脊静静地飞翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余晖……(在题干要求的字数范围内，扩写时能扣住“南山”之景，给2分，语言生动，运用修辞恰当给2分，表达出诗人的“悠然”之情给2分) 2.(2010·安徽合肥三模)有人说：“人要有所取，必须有所 舍。”请根据这句话的意思，续写一段文字，对这一观点加以阐述。要求：续写的文字要紧紧扣住观点，语意畅通连贯，不超过80个字。(5分) 人要有所取，必须有所舍。　 　 答案：