2012版高中化学全程复习方略配套课件：3物质的量（大纲版）.pptVIP

高考动态·专家导航 阶段评估·质量检测 综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从考查题型和考查内容上看,一般结合元素化合物知识在选择题、推断题和实验题中穿插考查以物质的量为中心的计算。考查内容主要有以下几个方面： (1)阿伏加德罗常数； (2)阿伏加德罗定律； (3)物质的量的概念及其计算； (4)气体摩尔体积的概念及其计算； (5)物质的量浓度的概念及其计算； (6)一定物质的量浓度溶液的配制。 2.从命题思路上看，选择题主要突出对基本概念和基本方法的考查；而非选择题的命题特点是： (1)选题背景与实际问题紧密结合； (2)把物质性质、实验操作与化学计算有机融合，突出了化学计算的本质； (3)体现了化学学科对化学计算的要求，首先是化学问题，其次才是考查计算能力，不是为计算而计算； (4)降低了计算难度，减少了繁琐运算，突出对思维能力和化学思维方法的考查。 3.纵观近三年高考,物质的量、摩尔质量、阿伏加德罗常数、气体摩尔体积、物质的量浓度等是高考的必考内容，主要考查学生知识建构的整体性和灵活应用知识的能力。试题整体的计算量不大，更多的是对化学基本概念、理论和性质的理解，试题不做数字游戏、审题绕圈子，还化学计算的本来面目。 预计以后高考中仍将重点考查以物质的量为中心的计算，可能会通过图表、报刊、文献等背景呈现方式，把生产实践、实验操作和化学计算综合起来，体现化学学科对计算的要求，也体现对综合计算能力的考查。 物质的量是化学计算的核心，是贯穿于整个中学化学体系的主要知识之一。在高考中常以计算型选择题考查“物质的量、阿伏加德罗常数、气体摩尔体积、阿伏加德罗定律及其推论”。复习时必须重视基础知识的复习，掌握各概念之间的联系。 1.复习物质的量、气体摩尔体积的方法及要求 （1）有关基本概念：复习本章基本概念时，要深刻理解有关概念的内涵和外延，要特别注意各物理量的使用条件。 （2）以物质的量为中心的计算：复习本章主干知识，要以物质的量为中心，准确把握各物理量间的内在联系，熟练掌握物质的量与其他物理量的换算公式，同时要注意有关物理量之间的单位换算。 （3）以NA为载体的判断：复习中要进行归纳整合有关NA的知识点，并设置专题进行强化练习，总结解题方法和技巧；同时要分析近几年高考常考的角度。 （4）阿伏加德罗定律及其推论：从气态方程理解阿伏加德罗定律及其推论，注意各推论的适用条件，解题思路与技巧。