人教版小学三年级数学全套教学设计教案2013版.doc

人教版三年级上册数学 全册教学设计教案 目 录 认识东南西北 1 认识地图上的东南西北 1 认识简单的路线（一） 3 认识东北、东南、西北、西南 5 第一单元综合练习 7 口算商是一位数除法 9 口算除法 11 口算除法2 13 除法估算 1 14 除法估算2 16 一位数除两位数 18 一位数除两位数练习 20 三位数除以一位数 21 一位数除三位数练习 23 除法的验算 25 被除数中间和末尾有0的除法 27 商中间和末尾有0的除法 29 商中间和末尾有0除法练习 31 整理和复习 33 一位数除多位数除法综合练习 35 简单的数据分析（1） 37 简单的数据分析（2） 39 平均数（一） 41 平均数（二） 43 年、月、日 45 平年和闰年 47 24时计时法 49 年、月、日综合练习 51 制作年历 53 两位数乘两位数乘法的口算 55 估算乘法 57 笔算两位数乘两位数乘法（不进位） 59 两位数乘两位数（不进位）练习 61 笔算乘法（进位） 63 两位数乘两位数（进位）练习 65 整理和复习 67 面积和面积单位 69 长度单位和面积单位的比较 72 长方形面积的计算 74 正方形面积的计算 76 面积单位间的进率 78 公顷、平方千米 80 小数的初步认识 82 比较小数大小 84 简单的小数加、减法 86 运用乘法计算解决问题 88 运用除法计算解决问题 90 设 计 校 园 92 重复现象1 94 数学广角 --- 重复现象2 96 数学广角-------实物代换 98 总复习——位置与方向 100 总复习——统计 102 总复习-----面积 103 总复习——小数的初步认识 105 总复习——计算 107 总复习——年月日 109 总复习——解决问题 111 科目 数学 年级 三年级 班次 时间 年 月 日 课题 课时 学习 学习目标 学习重点 能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 学习难点 体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 导学策略 1“前、后、左、右”各是哪位同学。 2．组织活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。 3．谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？ 教学准备 导学流程设计 教师预设 学生活动 二次备课 5-10分钟） 1．说说“前、后、左、右”各是哪位同学。 2．组织活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。 3．谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？ 二、创设情境，教学新知 1．初步认识东、南、西、北 （1）各小组选4名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个人应该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？ （2）分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（ ）边升起，从（ ）边落下。 （3）课件出示天安门图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、博物馆等各在什么方向？ 2．初步体验东、南、西、北 （1）出示例1图，说一说：小明面向东，体育馆在校园的（ ）面，教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面？ （2） 与 相对， 与 相对。 三、全课总结： 今天学会了什么？怎样辩认东、南、西、北？ 一、合作、探究 1、在游戏中辨认东、南、西、北 （1）起立，早晨，太阳在（ ）面，面向太阳，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。 （2 面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向北，说一说前、后、绘制校园的示意图 2、看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物？ 左、右分别是哪个方向？ 二、测评、拓展（10-15分钟） 1．练习一第1题。 2．完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 3．说一说，你家的东、南、西、北四个方向都有些什么？ 教学反思  科目 数学 年级 三年级 班次 时间 年 月 日 课题 课时 学习 学习目的 1．会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。 2．知道“上北下南，左西右东”，学会辨认地图上东、南、西、北的方法。 3．能在学习活动中与同伴交流自己的想法，发表自己的意见，获得积极愉悦的情感体验。 学习重点 学习 导学策略 教学准备 导学流程设计 教师预设 学生活动 二次备课 2．早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？ 3．同学们已经初步认识了东