小学二年级数学下册全套导学案2013最新版.doc

人教版二年级下册数学 全册导学案 目 录 第一单元 解决问题 3 第一课时? 解决问题 3 第二课时 解决问题 5 第三课时? 解决问题 8 第四课时? 解决问题（练习课） 9 第二单元 表内除法（一） 12 第一课时?? 平均分 12 第三课时?? 除法的初步认识 14 第四课时?? 除法的初步认识 16 第五课时?? 练习课 18 第六课时?? 用乘法口诀求商（一） 20 第七课时?? 用乘法口诀求商（二） 22 第八课时?? 练习课 23 第九课时? 用除法解决实际问题 25 第十课时? 用乘除法解决实际问题 27 第十一课时?? 练习课（一） 29 第十二课时?? 练习课（二） 32 第十三课时?? 整理与复习 34 第三单元 图形与变换 36 第一课时 锐角和钝角 36 第二课时 平移和旋转 39 第三课时? 剪一剪 42 第四课时?? 练习课 44 第四单元 表内除法（二） 45 第一课时? 用7、8、9的乘法口诀求商 46 第二课时??? 练习课（一） 47 第三课时??? 练习课（二） 49 第四课时???? 解决问题 51 第五课时???? 练习课（三） 53 第六课时? 解决问题（两步计算） 55 第七课时??? 练习课（四） 57 第八课时? 整理和复习（一） 59 第九课时??? 整理和复习（二） 61 第一课时 试卷分析（一） 64 单元测试 67 第二课时 试卷分析（二） 67 第五单元 万以内数的认识 69 第一课时? 千以内数的认识 69 第二课时? 千以内数的读写 72 第三课时? 千以内数的大小比较 74 第四课时? 万以内数的认识 77 第五课时 万以内数的读写 80 第六课时? 万以内数的大小比较 83 第七课时? 近似数 86 第八课时?? 整百、整千加减法 89 第九课时 练习课 91 单元测试 94 第一课时 试卷分析（一） 94 第二课时 试卷分析（二） 96 第六单元 导学案 98 第一课时?? 克和千克的认识 98 第二课时??? 称一称 100 第七单元 万以内数的加法和减法（一） 102 第一课时??? 两位数加两位数 102 第二课时????? 练习十九 105 第三课时? 几百几十加减几百几十（笔算） 106 第四教时???? 加、减法估算 108 第五课时?? 几百几十的加、减（综合练习） 110 第六课时???? ?整理和复习 112 第一课时 试卷分析（一） 114 第二课时 试卷分析（二） 116 第八单元 统计 120 第一课时　　统计（一） 120 第二课时　　统计（二） 122 第九单元 找规律 124 第一课时：找规律 124 第二课时：图形的变化规律 126 第三课时：图形和数列的变化规律 128 单元测试 130 第一课时 试卷分析（一） 130 第二课时 试卷分析（二） 132 第十单元 总复习 134 第一课时? 表内除法的复习 134 第二课时? 万以内数的认识及加法、减法 136 第三课时? 克和千克及图形的变换 138 第四课时 解决问题和统计 140 期中测试 142 第一课时 试卷分析（二） 142 第二课时 试卷分析（二） 144 第一单元 解决问题 科目 数学 年 级 二 班 次 时间 年 月 日 课题 第一课时? 解决问题 课时 教学重点 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 教学难点 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 学习目标 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 导学策略 教学准备 实物投影、游乐园情境图。 导 学 流 程 设 计 教 师 预 设 学 生 活 动 二次备课 一、情景导入，激发兴趣 1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？ 2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。 二、合作交流，探索新知 1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？ 教师有选择的板书：现在看戏的有多少人? 2、观察了解信息：从图中你知道了什么？ 3、小组交流讨论。 （1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？ （2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。 （3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。 4、把学