2013高考一轮复习第1部分 第一章 1.2 1.2.1 集合之间的关系.ppt

[一点通] (1) 若两个集合相等，则所含元素完全相同，与顺序无关.要注意检验，排除与集合元素互异性或与已知相矛盾的情形． (2)若两个集合中元素均为无限多个，要看两个集合的代表元素是否一致.且看代表元素满足的条件是否一致.若均一致，则两个集合相等． (3)证明两个集合相等的常用思路是证A?B且B?A. 4．设a，b∈R，集合{1，a＋b，a}＝{0，，b}，则b－a ＝ (　　) A．1　　　　　　　　　 B．－1 C．2 D．－2 答案：C 5．已知M＝{0,2，b}，N＝{0,2，b2}，且M＝N，则实 数b的值为________． 解析：∵M＝N，∴b＝b2.解得b＝1或b＝0(舍去)， ∴b＝1. 答案：1 6．已知集合A＝{x|x＝3n－2，n∈Z}，B＝{y|y＝3k＋1， k∈Z}，证明A＝B. 证明：(1)设任意x0∈A，则x0＝3n0－2，且n0∈Z. 3n0－2＝3(n0－1)＋1，因为n0∈Z，所以n0－1∈Z. 所以x0∈B.故A?B. (2)设任意y0∈B，则有y0＝3k0＋1，且k0∈Z. 3k0＋1＝3(k0＋1)－2， 因为k0∈Z，所以k0＋1∈Z. 所以y0∈A.故B?A. 综上可得A＝B. [例3]　(12分)已知集合A＝{x|－3≤x≤4}，B＝{x|2m－1xm＋1}，且B?A.求实数m的取值范围． [思路点拨]　就B是否为空集进行讨论，利用B?A列出关于m的不等式(组)求解． [一点通]　 (1) 分析集合关系时，首先要分析、简化每个集合． (2)解此类问题通常借助数轴，利用数轴分析法，将各个集合在数轴上表示出来，以形定数，还要注意验证端点值，做到准确无误.一般含“＝”用实心点表示，不含“＝”用空心点表示． (3) 解此类问题还要注意“空集”的情况，因为空集是任何集合的子集． 7．若集合A＝{x|1x2}，B＝{x|xa}，满足AB，则实数a 的取值范围是 (　　) A．{a|a≥2} B．{a|a≤1} C．{a|a≥1} D．{a|a≤2} 答案：B 解析：如图所示，因为AB，所以a≤1. 8．设A＝{x|x2－8x＋15＝0}，B＝{x|x－a＝0}.若B?A， 则实数a的值为________． 解析：A＝{3,5}，B＝{a}．∵B?A，∴a＝3或a＝5. 答案：3或5 (1)子集和真子集 ①A?B包含两种情况：A＝B和AB.当A是B的子集时，不要漏掉A＝B的情况． ②集合与集合之间的关系有包含关系、相等关系，其中包含关系有：包含于(?)、包含(?)、真包含于()、真包含()等、用这些符号时要注意方向，如A?B与B?A是相同的，但A?B，B?A是不同的． (2)空集 ①空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集． ②利用“A?B”或“AB”解题时，要讨论A＝?和A≠?两种情况． 返回 1.2 集合之间的关系与运算 1.2.1 集 合 之 间 的 关 系 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第一章 集合 知识点一 考点一 考点二 考点三 知识点二 知识点三 给出下面两个集合：A＝{1,2}，B＝{1,2,3,4}． 问题1：集合A中的元素都是集合B中的元素吗？ 提示：是的． 问题2：集合B中的元素都是集合A中的元素吗？ 提示：不全是． 定义 符号 语言 图形语言(Venn图) 子集 如果集合A中的 元素都是集合B的元素，那么集合A叫做集合B的子集. A?B (或B?A) 真子集 如果集合A是集合B的子集，并且B中 不属于A，那么集合A叫做集合B的真子集 A B (或BA) 任意一个 至少有一个元素 1.子集与真子集 2．子集的性质 (1)规定：空集是 的子集.也就是说，对任意集合A，都有??A. (2)任何一个集合A都是它本身的 ，即 . (3)如果A?B，B?C，则 . (4)如果AB，BC，则 . 任何集合 子集 A?A A?C AC 给定两个集合:A＝{0,1}，B＝{x|x2＝x}． 问题1：集合B能否用列举法表示出来？ 提示：能，B＝{0,1}． 问题2：集合A中的元素和集合B中的元素有什么关系？ 提示：完全相同． 定义 符号 语言 图形语言(Venn图) 集合相等 如果