高考生物专项突破系列：3-1-6植物的激素调节.pptVIP

* Step 1 基础导学 第6讲　植物的激素调节 植物生长素的发现 吲哚乙酸 向光生长 生长，不弯曲 (或直立生长) 生长素 想一想：上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路是怎样的？ 答案：提出（发现）问题→提出假设→设计实验证明→得出结论。 名师点拨 极性运输的方式属于主动运输，需要消耗ATP。 性别 极性运输 形态学上端 形态学下端 两重性 促进 抑制 优先 抑制 近顶端 的侧芽 抑制 生理作用 生根 落花落果 发育 议一议：生长素利用的两重性内容是什么？体现在哪些方面？ 答案：生长素生理作用的两重性：一般地说，低浓度的生长素促进生长，浓度过高则抑制生长。它体现在两个方面，一是不同浓度的生长素对同一生理过程可表现为两种不同生理效应；二是不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样，如顶端优势现象。 生长素的特性及植物生长素类似物的应用 其他植物激素 脱落 种子 幼根 伸长 增高 开花 种子 果实 分裂 衰老 芽 成熟和衰老 芽和种子 衰老、脱落 果实 果实 名师点拨 1．生长素和赤霉素通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长，细胞分裂素则通 过促进细胞分裂，增多细胞数目促进生长，在促进植物生长这一生理活动中三 者为协同作用。 2．促进果实发育——生长素，促进果实成熟——乙烯，两者不是一回事。 议一议：目前，植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，有人担心“激素水果”可能会引起儿童性早熟，你认为呢？并说明理由。 答案：不会。“激素水果”是用植物激素刺激生长或催熟的，由于它和人体的性激素是不同的化学物质，其结构和功能都不相同，所以不会引起儿童的性早熟。 Step 2 核心突破 胚芽鞘生长弯曲规律总结与植物向光的原因探寻 生长素的生理作用特点及其应用 果树整枝修剪，棉花摘心；田间除草；根的向地性生长 顶端优势；抑制植物生长；抑制植物发芽 高浓度 促进扦插枝条生根；促进果实发育，培养无子果实；防止落花落果 促进果实发育；促进植物生长；促进植物发芽 低浓度 (适宜) 实践作用 生理作用 浓度 1．五种植物激素的比较 落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落 矮壮素 抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落 根冠、萎蔫的叶片等 脱落酸 处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产 乙烯利 促进果实成熟 植物各部位，成熟的果实中更多 乙烯 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间 青鲜素 ①促进细胞分裂和组织分化；②延缓衰老 正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩根尖) 细胞分裂素 ①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位休眠，提早用来播种 赤霉素 ①促进细胞伸长，引起植株长高；②促进种子萌发和果实发育 幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官 赤霉素 ①促进扦插枝条的生根；②促进果实发育，防止落花落果；③农业除草剂 萘乙酸、2,4-D 促进生长，促进果实发育 幼根、幼芽及发育的种子 生长素 应用 对应生长调节剂 生理作用 产生部位 名称 多种激素对植物生命活动的共同调节 个性知识归纳 思考感悟提示 考查学生对植物向性实验的综合分析能力 考查学生对植物向性实验的综合分析能力 植物激素调节方面实验设计的考查 高考题组专训 获取信息能力的考查 实验探究能力的考查 模拟题组专训 植物生长素的发现史及经典实验 思维导图 生长素的生理作用及其应用