生物膜的流动镶嵌模型复习-高中三年级生物课件.pptVIP

生物膜的流动镶嵌模型复习-高中三年级生物课件.ppt

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生物膜的流动镶嵌模型与物质跨膜运输方式 走进高考 第一关:教材关;生物膜的流动镶嵌模型与物质跨膜运输方式 生物膜的流动镶嵌模型探究历程 生命现象:生物膜对物质进出细胞有 ________性 ↓ 提出问题:为什么生物膜能够控制物质进出?这与膜的结构有何关系? 科学探究 19世纪末,欧文顿植物细胞通透性实验→ ___________________;↓ 20世纪,从红细胞中分离出细胞膜→膜的主要成分是 ________?________ ↓ 1925年,荷兰科学家从红细胞中提取脂质,在空气-水界面铺展单层分子层 →细胞膜中脂质分子排列为 ________的两层;↓ 1959年,罗伯特森通过电镜观察,提出 ___________→生物膜都由 ________(暗层)→ ________(亮层)→ ________(暗层)三层结构构成 ↓ 1970年,科学家对膜蛋白进行荧光标记后使膜融合→细胞膜具有流动性 建立模型:流动镶嵌模型;流动镶嵌模型磷脂双分子层构成了膜的 ___________,这个支架不是静止的,是轻油般的 流体,具有________性 蛋白质分子有的 ________在磷脂双分子层表面,有的部分或全部 ________在磷脂双分子层中, 有的________ 整个磷脂双分子层, 大多数蛋白分子也是可以运动的 物质出入细胞的方式被动运输种类自由扩散:高浓度膜低浓度,如O2?CO2等;协助扩散:高浓度膜载体蛋白低浓度,如离子和一些较大的分子 特点:不耗能,顺浓度梯度 主动运输方向:低浓度膜高浓度,如植物吸收矿质离子 特点:逆浓度梯度转运,需耗能,需载体 意义:保证活细胞按生命活动的需要主动选择吸收所需物质,排出代谢废物 和对细胞有害的物质 胞吞?胞吐:细胞摄取或排出大分子时 表现;解读高考 第二关:考点关 ;考点1 生物膜的流动镶嵌模型的结构及特点 1. 组成成分及其在膜中的分布;表现:①镶嵌性:膜的基本结构是由脂质双分子层镶嵌蛋白质构成的? ②不对称性:膜两侧的分子性质和结构不相同,如糖蛋白只分布于细胞膜的外表面,在细胞膜的内表面没有分布? ;2. 结构特点:流动性 膜结构中的蛋白质和脂质分子在膜中可做多种形式的移动?膜整体结构也具有流动性?流动性具有重要的生理意义:物质运输?细胞识别?细胞融合?细胞表面受体功能调节等均与之相关? ;3. 功能特性:选择透过性 (1)表现:水分子?被选择的离子和小分子可以通过,大分子?不被选择的离子和小分子不能通过? 例如:植物根对矿质元素的选择性吸收,神经细胞对K+的吸收和对Na+的排出,肾小管的重吸收和分泌,小肠的吸收等? (2)原因:遗传性决定载体种类?数量决定选择性? ;4. 流动性和选择透过性的关系 (1)区别:流动性是生物膜的结构特点,选择透过性是生物膜的功能特性? (2)联系:流动性是选择透过性的基础,只有膜具有流动性,才能表现出选择透过性? 总结:生物膜的组成?结构?功能关系图解;特别提醒:流动性与选择透过性都是对细胞膜的描述,但两者既有区别又有联系? (1)区别:流动性是细胞膜结构方面的特性,选择透过性体现了细胞膜功能方面的特性,主动运输能充分说明选择透过性? (2)联系:细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础?因为只有细胞膜具有流动性,细胞才能完成其各项生理功能,才能表现出选择透过性?相反,如果细胞膜失去了选择透过性,细胞可能已经死亡了? ;例析1-1(2009·宁夏?辽宁理综,3)下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( ) A. 植物细胞积累K+需消耗能量 B. 细胞对离子的吸收具有选择性 C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D. 液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性;解析:A项中,植物细胞积累K+的过程属于主动运输,消耗能量;C项中,海藻生活在海水中,海水含有大量盐,如果海藻细胞不积累溶质,则细胞液浓度会低于海水浓度而发生质壁分离,所以,海藻细胞会通过积累溶质来防止发生质壁分离?液泡膜具有选择透过性,所以D错误?;例析1-2(2010·杭州模拟)如图所示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述,错误的是( );解析:图中①是糖蛋白,②是蛋白质,③磷脂分子,Ⅰ为膜外(外侧有糖蛋白),Ⅱ为膜内?a方式是由低浓度向高浓度?需载体协助的主动运输,b方式是由高浓度向低浓度?不需载体协助的自由扩散?肝细胞内合成尿素,通过肝细胞膜以自由扩散的方式运输到细胞外,A项正确;细胞间的识别?免疫和细胞的癌变与膜上的糖蛋白有关,B项正确;适当提高温度,分子运动速度加快,C项正确;b自由扩散不需要能量是正确的,但a主动运输需膜上载体蛋白的协助,能体现膜的选择透过性,故D项错误? ;方法技巧:构成膜的磷脂分子

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