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高等职业教育表演专业教学基本要求 高职高专教育电脑音乐制作专业教学基本要求 专业名称 电脑音乐制作 专业代码 670209 招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/退役士兵。 学制与学历 三年制，专科。 就业面向 面向媒体、动漫、影视制作单位及音乐普及基层文化机构，从事电脑音乐制作、编创等岗位工作。 1.初始岗位：MIDI制作、录音制作、乐谱制作等。 2.发展岗位群：音乐编辑、独立音乐制作人、录音师等。 培养目标与规格 一、培养目标 培养具有电脑音乐编创、制作能力所必须的科学文化知识，具有音乐制作专业基础理论、基本知识和基本技能，能在媒体、动漫、影视制作及基层音乐文化普及机构从事电脑音乐制作、编创等工作，德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。 二、培养规格 （一）基本知识能力 1.具有人文学科方面的基础知识，有较好的文字和语言表达能力。 2.具有音乐基础知识、艺术修养和审美鉴赏力。 3.掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，能够运用信息技术手段进行更为广泛的学习。 4.具有一定的分析解决问题能力和组织协调能力。 （二）专业知识能力 1.较强的键盘操作能力（钢琴、合成器、MIDI键盘）。 2.音序软件操作能力。 3.音频制作能力。 4.调音台基本操作能力。 5.多媒体课件制作能力。 6.中小型作品的编创能力。 （三）职业素质 1.具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的公民道德，热爱祖国。 2.热爱文化艺术事业，具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感。 3.具有健康的体魄和良好的心理 职业证书 应获得国家有关部门的技能鉴定初级电子（电脑）音乐制作师资格证书或全国职业资格认证中心（JYPC）职业技能鉴定助理计算机乐谱制作师资格证书。 课程体系与核心课程 一、课程体系 （一）公共基础课 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、大学英语、计算机基础、体育与健康、形势与政策教育、职业规划与就业指导、军事理论。 （二）专业课 1.专业基础课：艺术概论、视唱练耳与乐理、音乐简史、钢琴基础、键盘和声与即兴伴奏。 2.专业核心课：音乐分析与写作（旋律写作、和声、曲式与作品分析）、小乐队编配、音乐软件与MIDI制作、录音与缩混技术。 3.专业选修课：电脑音乐赏析、多媒体课件制作、歌剧赏析、合唱与指挥、其他乐器表演技巧、中外音乐名作赏析。 （三）综合实践课 校内专业实训、作品汇报音乐会、校外顶岗实习、专业观摩与调研、毕业汇报。 二、专业核心课程简介 （一）音乐软件与MIDI制作 本课程学习MIDI音乐制作与音频编辑、硬件音源和虚拟乐器使用、键盘和鼓编辑器使用、调音台使用、音频导出等电脑音乐工作站的应用技能，使学生熟练掌握电脑音乐工作站软件、音源与采样器、软音源与软采样器的操作使用方法，能够作曲和编配电子音乐、古典音乐、民族音乐、流行音乐、广告音乐以及混合音乐等多种风格乐曲。 （二）录音与缩混技术 本课程学习音频编辑、音频素材组织、音频素材备份、循环（loop）素材与节拍处理、音频录制等音频工作站SONAR、SAM2496、NUENDO16∶1，由专任教师、行业、企业人员组成专兼结合的双师型专业教学团队，其中兼职教师所占比例≥30%。有较高水平的专业带头人。 二、师资任职资格及专业能力要求 1.具备高等职业教育理念，师德高尚，有较高的教学水平和较强的实践能力。 2.专任教师具备本科及以上学历和高校教师资格证，其中35岁（含）以下青年教师中硕士研究生以上学历比例≥20%。 3.兼职教师应具备中级及以上职称或五年以上行业一线工作经历。 4.具有高级职称教师占专任教师的比例≥20%。 5.专业课中双师素质教师≥80%；专业核心课程至少配备相关专业中级技术职称以上的专任教师2人。 6.实践教学指导人员数量和素质能较好地满足实践教学要求。 三、教学设施 1．校内教学场地及实训场所基本要求：电脑音乐制作专业教室、电钢教室、小型录音棚电脑和数码乐器、数码录音设备为教学、科研提供先进的信息化教学环境的音乐基础理论知识和良好的视唱听辨能力具有健康的体魄和良好的心理 职业证书 获得国家人力资源和社会保障部钢琴调律师职业技能证书为教学、科研提供先进的信息化教学环境 专业名称 编导 专业代码 670207 招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/退役士兵。 学制与学历 三年制，专科。 就业面向 面向电视、电影、电台、网络等传媒机构、影视制作公司以及文艺团体、群众文化部门、企事业单位相关部门，从事影视节目、广播节目、舞台剧、文艺节目、综艺晚会等的策划、编创、导演及艺术、宣传、管理岗位工作。 1.初始岗位：影视节目编导、广播节目编导、舞台剧编导、文艺节目编导、