瓦房店中学教育质量提升工程实施方案.docVIP

教育质量提升工程实施方案 凌源市瓦房店中学 瓦房店中学教育质量提升工程实施方案 为了深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020），用三年时间大力提升我校教育质量，特制定本实施方案。 一、指导思想 以“邓小平理论、三个代表思想、科学发展观”为指导，贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，全面实施素质教育。以提高教育质量为核心，以教科研为先导，深化教育改革，提高教师队伍素质，提高学校管理水平，为实现瓦房店崛起提供人才保障和智力支持。 二、重点工作 （一）、加强专家型领导班子建设，提高专业管理水平 积极开展全员培训，加强政治、业务理论学习，深入班级，勇于实践，切实提高领导班子的研究、指导、管理教育教学的能力和水平。明确分工，强化责任。校长是提升学校教育质量的第一责任人，负责全校教育质量提高，其他领导实行分年级或分学科负责。 （二）、加强专家型教师队伍建设，提高教师队伍素质 健全和完善教学、科研、培训“三位一体”的教师队伍建设机制。深入开展课堂教学改革，实施“导学练测”教学模式，实现“15+30”课堂教学结构。定期开展理论培训学习，引导教师钻研课标、挖掘教材、研究教法、学习优秀教学案例，强化教学反思。开展课堂教学研究会和经验交流会。发挥骨干教师（市级骨干10人、县级骨干10人）、学科带头人（市级2人）的示范、引领和辐射作用，加强青年教师和名师的培养工作。 深入开展师德师风建设活动，规范教师办学行为，提高教师敬业奉献、为人师表的自觉性。完善班主任的选拔和任用制度，开展培训，发挥其在加强和改进未成年人思想道德建设中的骨干作用。 、实施教育教学质量目标管理，推进优化管理 建立和完善教育质量层级管理制度，实施目标管理责任制。校长是第一责任人，分管领导是直接责任人，全体教职工是具体责任人。分别给分管领导、年级组长、教研组长、教师个人确定教学质量管理目标，强化过程管理和终结评价相结合原则，突出教育教学实绩在教师考核评价中所占比重，考评结果将与工作业绩考核、评先选优、职务聘任、职称晋升、绩效工资等结合起来，充分发挥考评的激励作用，调动全体教师的工作积极性，使每位教师都能把精力投入到提高教育质量上来，把质量提升工程落到实处。 、实施课堂教学改革，打造高效课堂 继续落实“导学练测”教学模式，倡导“先学后教、多学少教、以学定教”的教学思想，真正转变教师教学行为和学生学习行为，开展学生自主学习、合作学习、探究学习，研究“教与学”，减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”，兼顾学生个体差异与不同层次发展需求，运用激励艺术，调动学生学习兴趣，打造高效课堂，实现减负增效。 、实施“教研一体化”，实现科研兴校 完善教研组、备课组管理体系，有效开展教科研活动，发挥教科研对提升教育质量的先导作用。明确组长责任，促进集体备课和校本教研扎实有效进行。开展“教学论坛、教学基本功竞赛、案例剖析、教学反思”等活动，全员参与，共同研究、提高。 鼓励教师开展教育课题研究。由李军泽校长主持、刘志文等29位教师参与的国家课题《学生兴趣、习惯与自主学习能力培养》现已开题研究。通过对学生学习兴趣、学习习惯与自主学习能力培养的研究，找到提高教育质量的有效办法。 、实施“增效减负”，形成“家、校、社会”办学合力。 认真贯彻落实辽宁省《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生课业负担的意见》，加强对备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核等环节管理。开齐上足国家、省规定课程，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生每月一天校外实践体验活动时间。各专用教室面向学生开放，组织学生开展丰富多彩的活动。指导家长带领孩子参与有意的社会实践活动，让学生在良好的社会氛围中健康成长。 、实施特色学校建设，提升学校品位内涵 培育积极向上、催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校园文化活动，打造学校文化品牌。 、实施标准化建设，促进教育质量提升 加强学校食堂、宿舍及图书室、体育场、美术室等设施设备建设，切实提高学校图书资料配置水平，提高音体美器材装备水平，提高教育技术装备水平。 制约我校教育质量提升的瓶颈问题 第一、素质问题。对教育的重视与投入比过去有下降，学生的行为规范习惯正逐年缺失生源整体素质逐年下降管理问题。第三、队伍打造问题。年龄结构总体上来说“勤教有余，巧干不足”师掌控课堂教学能力薄弱，课堂氛围沉闷教学效率较低第四、硬件薄弱问题。学校设施落后，尤其食堂、餐厅场地小、设施陈旧，图书室藏书破旧，和专用教室设施设备落后，影响教学质量的提高。 7 1