2013年小学三年级苏少版音乐下册教案及教学计划.docVIP

吴江市实验小学学科教学计划 2010～2011学年第二学期 年级 三 学科 音乐 单元 教学内容（课题）春天的歌 总课时数 一 嘀哩嘀哩 渴望春天 春天的小河 小春笋 春天来了 音乐游戏 歌表演 我的创造 竖笛 春天来了 4 教学目标 在欣赏和学唱的过程中体验愉快的情绪，进一步增进对大自然的关注和对音乐的喜爱，增强对多姿多彩的音乐世界的好奇心。 学会用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲，并能用歌声表达出对春天的喜爱。在演唱《春天来了》这首歌时，能对声音做简单的对比处理，并学习用竖笛为演唱伴奏。 能够与同学一起按规则进行音乐游戏，感受交往的乐趣，并通过游戏对学习多声部音乐产生兴趣。 能运用所学知识，根据课本要求创作2~4小节旋律并相互交流。在积极参与旋律创编的过程中，获得“作曲”的体验和创造的自信。 教材分析和 教学建议 本单元以“春天的歌”为主题，所选的曲目均具有清新、优美的特点，描绘了春天里美好的景物，表达了人们对春天的喜爱与渴望，引领学生走进春意盎然的音乐世界，感受音乐的美妙，体验人与自然的和谐。 主课题 渗透 吴江市实验小学学科教学计划 2010～2011学年第二学期 年级 三 学科 音乐 单元 教学内容（课题）悄悄话 总课时数 二 雨天等妈妈 小纸船的梦 小伞花 共同拥有一个家 采集与分享 歌表演 口琴 春天来了 3 教学目标 能有感情地参加欣赏、唱歌、表演等活动，从中感受音乐传达的“爱”，增强关心别人、乐于助人的爱心。听《小纸船的梦》时能随音乐变化有放有收，展开自己的想象。 能用亲切自然的声音有感情地演唱《小伞花》和《共同拥有一个家》。根据自己对歌曲的感受与理解，适当地处理强、弱力度的对比。 认识附点四分音符，能在曲谱中找出来，并唱出它的时值。尝试演奏口琴练习曲《春天来了》，并为歌曲伴奏。 教材分析和 教学建议 本单元安排了欣赏《雨天等妈妈》、《小纸船的梦》，学唱《小伞花》、《共同拥有一个家》，让学生在听赏、歌唱、表演等过程中感受音乐亲切、愉悦、温暖的情绪，体验人与人之间的种种关爱。教材中还设计了“给同桌写一句悄悄话”，又在“采集与分享”活动中介绍了SOS儿童村的知识，学习用手语跟残疾儿童说“悄悄话”。通过这些活动，让学生思考自己能为别人提供哪些帮助，深刻感受“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 主课题 渗透 吴江市实验小学学科教学计划 2010～2011学年第二学期 年级 三 学科 音乐 单元 教学内容（课题）赶花会 总课时数 三 赶花会 茉莉花 对花 对鲜花 编花篮 露一手 采集与分享 音乐游戏 小小音乐剧 竖笛 茉莉花 3 教学目标 能有兴趣地聆听本单元学习的一些民歌和戏曲，初步感知各自的风格特点，体验民歌与戏曲的特点，增添对民族民间音乐的喜爱之情。能根据乐曲的节奏和情绪的变化听出《赶花会》乐曲的段落。 乐于唱民歌，体会民俗风情。能熟练地演唱北京民歌《对鲜花》和河南民歌《编花篮》，能够模仿范唱，唱出民歌特有的韵味；能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式，逐步提高音乐表现力。学会用竖笛柔和轻快地吹奏《茉莉花》。 参与花名编唱、“编花篮”游戏和小小音乐剧“赶花会”的创编，愿意参与表演，积极参加活动。 教材分析和 教学建议 本单元以“花”为线索，贯穿北京民歌《对鲜花》、江苏民歌《茉莉花》、河南民歌《编花篮》、安徽黄梅戏《对花》等具有代表性的民歌、戏曲，带领学生走进祖国繁花似锦的民间音乐天地。 主课题 渗透 吴江市实验小学学科教学计划 2010～2011学年第二学期 年级 三 学科 音乐 单元 教学内容（课题）快乐小队 总课时数 四 中国少年先锋队队歌 小鼓手进行曲 律动 音乐游戏 口琴 小鼓手进行曲 4 教学目标 在庄严的或愉悦的氛围里，通过欣赏、表演和即兴创编等艺术时间活动，感受作品的情趣及内涵，体验音乐的美感；通过合作参与艺术实践，表现出较强的音乐学习态度及团队意识，并从中获得“我们是共产主义接班人”的自豪感。 2、通过欣赏《中国少年先锋队队歌》、《红领巾的世界》、《快乐的小队》，获得坚定有力和欢快活泼两种不同音乐情绪的体验。 3、学唱歌曲《芦笛》、《小鼓手进行曲》、《手拉手》，用自然、圆润的声音，准确地表现出歌曲的不同情绪；参与律动及乐器的演奏，进一步形成内心的节拍和表现欲，在活动中表现出相互合作的愿望和能力。 4、认识附点八分音符，并能在歌曲中正确演唱；了解“二四拍”的含义并掌握其强弱规律，在歌唱和欣赏过程中，进一步感受二四拍和进行曲的特点；了解“轮唱”这一演唱形式，并参与合作演唱。 教材分析和 教学建议 本单元汇集了六首优秀的中外少先队歌曲，以少先队丰富多