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* 模拟练习 判断题： 1）培训课程的实施是指把课程计划付诸实施 的过程，它是达到预期目标的唯一途径（ ） 2）对教师的效果评价，包括对教师培训表现 和教学表现两个方面（ ） 3）课程实施是整个课程设计过程中一个核心阶 段（ ） * 模拟练习 多项选择题： 1）培训准备工作中，确认讲师须考虑因素有（ ） A、符合培训目标 B、讲师专业性 C、讲师配合性 D、在培训经费预算内 2）培训教室布置的决定因素包括（ ） A、参训者人数 B、不同培训活动形式 C、课程的正式程度 D、培训者对课程的控制程度 * 模拟练习 判断题： 1）培训监控的目的是及时发现实际提供的培训内容 与规划的培训内容差异，保证培训与计划高度一 致（ ） 2）监控培训进度是为了保证培训项目在时间进度和 资源投入进度方面与计划保持一致（ ） 3）通过效率评估可以与以前培训效率进行纵向对比， 与不同企业之间的培训效率进行基准对比（ ） * 模拟练习 多项选择题： 1）培训总结报告可通过（ ）获得： A、通过培训者自评 B、通过学员评估 C、通过派出机构评估 D、通过服务企业评估 2）用于培训效果评价的成果主要有（ ） A、认知成果 B、技能成果 C、情感成果 D、绩效成果 * 培训体验：您想改变吗？3、收集员工发规划信息的内容 两个小和尚，一个叫现状；另 一个叫改变，分别属于不同的 住庙。他们每天都下山担水， 一天他们在山下见到附近的村 民兴高采烈，原来挖了一口井 。只过了几天叫改变的小和尚 也没有下山了？现状就想，他 是否病了？于是他要慰问一下 也问个明白？然而映入他眼帘 的是：改变悠闲地在树下检着 “小米”，旁边还放着一本书… 发生什么事？ 喻意了什么？ 想一想 * 人的职业时期 职业探索期（25岁前）尝试与体验 职业调节期（26~30岁左右）变化与寻找 职业发展期（30左右~45岁）进程与更新 职业维持期（46~60岁）稳定与提高 职业衰退期（61岁以上）退让与帮助 五个阶段 * 《个人职业生涯规划表》 姓名： 性别： 年龄： 教育经历： 制作时间： ? √ 个人因素分析 ? ? 环境因素分析 ? 职业生涯目标策划 ? 说 明 人生长期目标要尽可能志远，但不一定具体；中短期目标既有激励价值又有现实可行，而且要求具体明确；逐级提高互为关联，最好从5W自我问答导入会更为清晰和明了些。 短期目标计划与措施 ? ? 中期目标计划与措施 ? ? 长期目标计划与措施 ? ? 人生目标计划与措施 ? ? * 案例练习二 某企业为了提升员工素质，在原入职培训的基础上准备实施系统的在岗培训学习；要求人事行政部作出培训需求的调查策划和费用预算项目。 请问：如何做好培训需求信息的调查和收集及费用预算？ * TYQH 谢 谢！ * * * * * * * * * * * （五）制定培训计划（2） 2、制定年度计划 支持培训规划 短期的、具体的 通过“两下两上”确定年度培训计划 需要其他部门的支持 * （五）制定培训计划（3） 3、经费预算 职工总数的千分之三到千分之五配备专职教师 职工工资总额的百分之一点五作为培训经费 明确培训活动 预计培训费用 费用的来源 * 三、培训管理 培训课程的设置 培训教材的开发 培训教师的选配 培训机构的选择 * （一）培训机构的选择 内训和外包的比较 选择外部机构注意的一些问题 * 培训机构选择 1）甄选培训供应商 类型 经验 资格 声誉 资料 客户 品质 费用 * 2）培训咨询机构的选择 机构 服务方式 ●管理顾问 ●管理咨询公司 ●商务学校 ●管理学院 ●培训机构 ●选择式课程 ●策划式课程 ●顾问式课程 * （二）培训课程的设置（1） 1、基本环节 课程定位：确定课程的基本性质和类别 确定目标：明确课程的目标领域和目标层次 注重策略：教学者和学习者的风格 选择模式：内容、资源和方法 进行评价：检验目标是否达到 * 实施培训管理 课程实施与管理 准备工作 实施阶段 传授过程 回顾评价 通知学员 后勤准备 培训时间 教材准备 确认讲师 课前预备 培训介绍 学员介绍