大学生培训需求调查分析.pptVIP

1.培训的实践性，认为理论应该联系实际； 2.增加培训过程中师生的互动性，减少枯燥乏味； 3.时间安排的灵活性。培训时间安排应与学习时间相协调，在培训的过程中应完善出勤制度； 4.培训设备设施不断完善，培训更人性化； 5.在培训过程中，针对那些没有基础的同学应更多的耐心教导； 6.培训费用应大众化，让更多的学生接受。 1.培训的效果。培训有怎样的作用、能对学生产生怎样的影响； 2.培训者的资历、等级情况及经验； 3.培训的考核与评估； 4.培训后的跟踪； 5.培训人数的要求； 6.培训市场的现状； 7.培训课程、上课时间、交通状况、培训机构的社会认可程度等等。 1. 在运用各种办公软件基础上，掌握了另一门软件SPSS应用； 2 .掌握了问卷设计的方法，为将来毕业论文等各方面需求打下基础； 3. 团队协作能力有所提高，大家不再是各执己见，而是事先确定好目标，按目标实行 ； 4. 与其它小组的作业比较后，发现自己很多不足的地方，我们应在原有的基础上借鉴其优势的地方。 1. 总共发放50份问卷，回收率98%，由于问卷页 面打印欠缺考虑，导致问卷回收一份无效； 2. 根据调查结果显示，其中女性34人，男性15人 男女比例失调，这是事先未协调好； 3. 其中有一道关于年龄的题目，在有效问卷中 两分数据缺失，最后给分析带来不便； 4. 部分选择题未标注多选还是单选，较多选项给答卷者造成模凌两可，最后给分析带来不便； 5. 两个主观题大部分数据缺失，缺失数据占总数据的比例为41%，这是由于问卷实施监督不到位导致的结果。 1. 问卷设计和实施阶段要制定初步计划，如调查对象，让小组成员了解大概的实施步骤； 2. 小组成员任务分配要及时、均衡，避免某些成员搭便车的现象； 3. 小组间的沟通要及时到位，发挥组长的协调能力； 4. 对于问卷内容的设计应实事求是，考虑各方面的信息，再结合一些自身因素；如部分主观题，为了避免大量数据缺失，可以用典型选择题代替。 5. 问卷调查实施阶段，要加强成员监督作用，不能说发放问卷给被调查者就行了，必要时，调查人员可在旁边协调其完成问卷填写； 6. 问卷结果分析阶段应事先把部分基础题划分，这样可避免在输入SPSS过程中少输、漏输数据。 谢谢。 1. 了解在校大学生对培训概念的认识； 2. 掌握在校大学生培训需求方面的信息，为以后的培训活动提供依据； 3. 锻炼各小组成员各方面的能力，比如沟通协调能力、组长领导能力 4 . 扎实以后问卷设计基础。 亲爱的同学，为了了解在校大学生培训需求，我们做了一份问卷，恳请你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息和意见，我们渴望知道你的想法，想了解你作为一名当代大学生对下面问题的看法。我们将在对你的反馈进行细致分析的基础上得出结果。对于你的信息我们将会保密。谢谢！ 1.性别： 1）男 2）女 2.年龄： 3.所在年级：1）大一 2）大二 3) 大三 4.专业： 5.是否为班干部 1）是 2）否 6.户籍所在地： 7. 关于以下培训理念，你比较认同哪几个选项： 1）培训很重要，通过培训你可以掌握更多知识，认识更多的人，丰富自己的业余生活，学校应予重视。 2） 作为一名学生，首要目的是学习，培训对你而言是一种负担，会占用到员工工作的时间、休息时间。 3）基本上，在校所学知识已充分满足你的需求，已经就业的要求，不需要花大力气去进行培训。 4）主要依靠班级领导班子培训力量就够了，让有经验的讲师或者专业培训人员没必要。 5）其他看法 8. 你目前的学习状态是： 1）经常主动学习，有计划地持续进行 2）偶尔会主动学习，但没有计划性,不能坚 持 3）有学习的念头或打算，但没有时间 4）有工作需要的时候才会针对需要学习 5） 很少有学习的念头 9. 如果有机会参加培训，你的培训需求是 ？（可多选） 1）专业基础知识 2）人际交往 3）面试技巧 4）社交礼仪 5）办公设施应用 6）当前就业形势 7）沟通技巧 8） 逻辑思维能力 9）外语 10）计算机应用 10. 你希望的培训形式是？（可多选） 1）专题讲座 2）讲授法 3）案例分析 4）自学 5）网上培训 6）参观访问 7）野外拓展训练 11. 以下讲师授课风格及特点，你