7.1走近法律.docVIP

初 一 政 治 学 案 课 题 第七课 第一框 走近法律 中心发言人 杨 军 授课时间 2013.4.10—4.12 教 学 目 标 1、知识目标： 知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。3、情感态度与价值观目标： 树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。 教学 重点 规则的分类、法律的作用。 教学 难点 法律的三大特征。 教学方法 三段式教学 教学手段 白板教学 教学环节 教 学 流 程 时间 二度创作 【新课导入】 【精研新课】 【精研新课】 【课堂反馈】 下面请同学们观察“交通秩序对比插图“，并思考： 1、? 同样是十字路口，为什么出现不一样的现象？ 2、? 交通规则起了什么作用？ 3、? 这个现象对你有什么启示？ 这幅插图说明：社会生活要有规矩、懂规矩、守规矩。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以有规矩、懂规矩、守规矩十分重要，社会生活要有共同的规则。现在就让我们一起来寻找我们身边的规则。 『自主探究』　　（一） 1、? 法律是国家制定或认可的； （创制形式） 2、? 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性； （丛实施来看） 3、? 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （从适用对象和范围看） 『合作探究』 （二） 学生活动：“请你断案” 请同学们看教材第88页，小郑的案例，并思考以下问题： 1、? 舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ 2、? 最后执法部门依照什么规则阻止舞迷夫妇的行为？ 3、? 假如没有法律我们的生活会怎样？ 4、? 这个案例体现了法律的什么作用？ A、? 法律的规范作用——规范人们的行为。 （多媒体展示法律条文）《刑法》第二条规定：中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为做斗争，以保护国家安全，保卫人民民主专政政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保卫公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他的权利，维护社会秩序、经济秩序，保护社会主义建设事业的顺利进行。请同学们思考一下，这些法律条文体现了我国法律的什么作用？ B、法律的保护作用 课堂小结：本节课21世纪的新一代青少年，要学习法律、维护法律的尊严和权威。其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取的态度。 5′ 5′ 25′ 3′ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 【新课精练】 （见幻灯片） 7′ 【板书设计】 我们身边的规则 人生难免有挫折 生活离不开法律 【课后反思】