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有效教学论坛 激发学生的学习兴趣提高课堂的有效性 有效教学的核心问题就是教学的效益。所谓“有效”，主要是指教师通过一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。 著名心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣” 这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。而物理课堂是教师激发学生学习兴趣，提高学习参与意识的重要环节。因此教师应牢牢占领这块阵地，想方设法用物理课堂的科学魅力感染学生，让学生兴趣盎然。这样，学生因为课堂的精彩分呈，产生强烈的参与愿望，教师看到学生的倾情投入而不断提高课堂质量，形成良性循环。 著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，只会扼杀学生掌握知识的意愿。” 既然学生的兴趣在教学过程中起到如此关键的作用，那么怎样做才能激发学生学习物理的兴趣呢？ 一、利用各种教学资源，现代信息技术辅助教学，激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的教师”，著名教育学家皮亚杰则说“儿童不是被动地接受知识，也不是被动的接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。”所以我们在课上应该触及学生的心灵，应像磁石一样把学生牢牢吸住。 二、组织生动有趣的魔术表演激发学生 兴趣 魔术表演引入新课的方式是一种能引起学生学习兴趣的好方法，尤其是对于中学生，再灵活运用各种探究活动，可以引起学生的极大兴趣。因此，在教学中，教师不但要激励学生兴趣，还要善于组织学生探讨与实践，引导学生深入思考。 三、组织生动有趣的游戏激发学生 兴趣 游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法，尤其是对于中学生，灵活运用各种游戏，可以引起学生的极大兴趣。因此，在教学中，教师不但要鼓励学生玩，还要善于组织学生玩，和学生们一起玩，引导学生玩得有意义。孩子们在课堂游戏中，不仅陶冶了情操，而且激发了表达的欲望，提高了语言表达能力，最大限度地调动了学生学习的主动性和积极性。教师应根据教学内容，恰当地把游戏引入课堂，让学生在游戏中学习，寓教于乐。 四、以和蔼可亲的态度，赏识的目光，幽默，诙谐的语言，激发鼓厉学生 教学即是一门科学，也是一门艺术，更重要的是一门语言艺术。单位时间内教学效果的优劣，很大程度上取决于是否运用了艺术语言。在课堂上，老师用生动准确的语言，抑扬顿挫的语调，惟妙惟肖的表情，把学生凝聚到自己的周围，和同学们共同营造出一种宽松、和谐、愉快的课堂氛围，产生“教”与“学”的共鸣。教师在教学过程中，语言如果生动幽默，会使课堂气氛活跃，展现在学生面前的将是一个个栩栩如生的艺术形象。 五、利用歌曲及动漫视频来提高兴趣 兴趣是一种情绪。人如果对某一事物产生兴趣，这能推动他积极地寻找能满足他兴趣的事物。那么如果孩子们能对学习物理产生浓厚的兴趣，就是学习物理的最积极、最有效、最持久的方法了。 * * * 永宁县回民高级中学：黄丽娟 * *