八年级政治上册行为与后果的关系课件苏教版.ppt

四川都江堰至汶川公路正式通车 灾后恢复重建进展顺利 在党的领导下，我国采取科学发展举措带来的后果:综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，经济持续、健康、快速发展…… 神八与天宫一号对接 京沪高铁 负责行为 文明习惯 良好性格 美丽人生 文明习惯 良好性格 个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国家的任何一个行为也会产生一定的后果。 第四站 1、行为的分类 （P78 §1、2） 2、行为与后果的关系 主观意识 道德观念 行为性质 法律上 作为 不作为 （1）行为都会产生一定的后果。 （2）行为与后果具有一致性。 （3）个人、集体和国家…… 后果 会产生一定的后果 行为 都是由一定的行为引起的 一、判断： 1、作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果。 2、行为与后果的一致性是指一个行为一般只产生一个后果。 3、一个行为会产生一个或多个后果，但是一个后果一般是由一个行为产生。 4、行为从性质上分可分为作为和不作为。 二、单项选择： 1、在法律上规定人的行为有 （ ） A 有意识行为和无意识行为 B 合法行为和不合法行为 C作为行为和不作为行为 D违法行为和犯罪行为 2、下列属于不作为行为的是 （ ） A 警察处罚违章司机 B 初二同学小民虽然努力学习，但是成绩不理想 C 病人因病情恶化，家人放弃救治 D 工厂任意排污造成环境恶化 3、下列关于行为与后果的关系，说法正确的是 （ ） A 作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果 B 有的后果是由一个行为产生的，而有的后果是由多个行为产生的 C 个人行为会产生一定的后果，一个国家、一个集体的行为一般不会产生后果 D 后果是可以预料的，因此行为是可以预防的 4、“言必信，行必果”指的是（ ） ①人要有诚信 ②任何行为都会产生一定的后果 ③行为的后果会直接表现出来 ④行为的后果一定会随着行为的发生而发生 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①③④ 5、恩格斯指出：“我们不要过分陶醉与我们人类对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行着报复。”这句话告诉我们（ ） ①行为与后果具有一致性 ②有行为就会有后果 ③某中后果一定是由某些行为引起的 ④人们改造自然界可以凭自己的主观意志 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ * 行为与后果之间的关系到底是怎样的呢？先来看一个故事。 * Q1：“两难”选择指代什么？（偷与不偷） Q2：你觉得海因茨应该怎么办？偷还是不偷？并说出你的理由。 [小组交流讨论] * S：偷： 不能偷： T：大家都说出了自己的理由，可以说都是有一定道理的，但又感觉不够全面。下面，我们来分析下偷和不偷两种不同行为带来的后果分别是什么？（S） T：刚刚有同学说能偷，有同学说不能偷，我们说： * 既放弃“偷药”与“不偷药”的痛苦抉择，又可以得到药物医治爱妻挽救她的生命海因茨的目的只有一个，但他可能采取的行为是多样的。 药剂师良心发现，同意暂时赊欠给他们；有好心人给他们提供祖传秘方；朋友借钱给他们；一位富有同情心的商人被他们的爱情故事打动，愿意提供资金上的援助…… * 那么，我们怎样对人的行为进行分类呢？ * 相信我们不少同学此刻仍然特别关心也特别感兴趣：海因茨到底有没有实施偷药的行为。带着这一困惑，就让我们一起进入本课的第二站：追踪“海因茨事件” * 生活在社会中，每个人都会有行为。只要有行为就会产生一定的后果。 * 人的行为带来一定后果，一个集体，一个国家的任何一个行为也会带来一定的后果。因此，无论是个人还是集体、国家在做出某一个决定时，一定要考虑后果，要选择正义的事，选择对国家、人民有利的事，选择对自己有利而又不会损害他人的事。 * 这种行为带来的结果是什么呢？ * 2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇一大翻斗运煤货车与当地幼儿园接送车迎面相撞，造成20人死亡，包括校车司机和车内老师；另有重伤12人，轻伤32人，都是4至6岁的幼童。这辆核载9人的校车，却实载64人，且出事时逆向行驶。 甘肃正宁幼儿园校车事故 思考：是什么原因造成了这起车祸？ 第一站 探究： 1、海因茨应该怎么办？为什么？ 2、试分析海因茨不同行为可能导致的后果。 在欧洲，一位妇女得了一种特殊的癌症，濒临死亡。医生认为，有一种药也许可以挽救她的生命。这种药是本城一位药剂