《生理学》学习指南.docVIP

《生理学》学习指南 一、课程简介 生理学是研究机体生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，并阐明其产生机制及内外环境变化对这些活动的影响。 （一）课程目标 生理学教学本着“必须、够用”的原则，培养基层所需要的护理人员所具备的基础医学知识为指导思想，并注重与其它基础医学学科的横向联系和相关学科的纵向联系。本课程要求重点培养学生的独立思考能力、综合分析能力和实践动手能力。使学生掌握有关人体正常生理功能发生机制及其活动规律的基本理论、基本知识和基本技能，为后续基础医学课如药理学、病理生理学、病理学和其它临床医学课程奠定基础。 （二）教学内容与时间安排 表1教学内容与学时安排表 第 章 章 节 教学内容 总时数 理论 实验 第一章 1—3 绪论 4 2 2 第二章 1—3 细胞的基本功能 6 6 第三章 1—5 血液 5 5 第四章 1—3 血液循环 12 10 2 第五章 1—5 呼吸 5 5 第六章 1—3 消化与吸收 6 5 1 第七章 1—2 能量代谢和体温 2 2 第八章 1—4 肾的排泄 7 5 2 第九章 1—5 神经系统的功能 8 8 第十章 1—3 特殊感觉器官的功能 4 3 1 第十一章 1—6 内分泌 3 3 第十二章 1—2 生殖 2 2 总学时 64 56 8 （三）学习参考资料 1、参考书 （1）卫生部“十一五”规划教材 生理学 主编 杜友爱 （2）本科教材 生理学 主编 姚开泰 2、学习网站 医学教育网、邵阳医专网站 二、学习指南 第一章：绪 论 学习要求： 1、掌握：生理学的任务，内环境和稳态的概念，正反馈和负反馈概念。熟悉：神经调节，体液调节，正、负反馈控制系统了解：生理学研究的三个水平，自身调节1、机体的内环境2、生理功能的调节神经调节 体液调节 自身调节 3、体内的控制系统正反馈 负反馈 A各器官和细胞的正常形态 B 各器官和细胞的活动规律和相互作用 C各种生命现象及其内在机制 D 内外环境对机体生命活动的影响 E 各器官的功能及影响因素 2、下例哪几项为器和系统水平的研究？ A生理止血 B突触传递 C肾小球滤过 D应激反应 E 心脏泵血 3、下例哪些器官活动与维持内环境的稳态有关？ A 肺的呼吸 B肾的排泄 C胃肠消化吸收 D血液循环 E 汗液蒸发 4、下列哪些生理功能调节属于负反馈？ A血糖升高属于负反馈 B胃酸过多抑制胃液分泌 C 缺碘引起甲状腺肿大 D 醛固酮增多引起血K+降低 E 血液凝集 5、下列哪项生理过程中存在正反馈？ A 排尿反射 B 牵张反射 C 血液凝固 D 分娩过程 E 体温调节 四、问答题 1、当组织受刺激而兴奋时，其兴奋性会发生哪些规律性的变化？ 参考答案： 一、名词解释 1、兴奋性：机体对刺激发生反应的能力或特性 2、刺激：引起机体发生反应的各种内、外环境变化称为刺激 3、阈值：刚能引起组织发生反应的最小刺激强度 4、内环境：体内细胞直接接触和赖以生存的环境，又称细胞外液 5、反射：机体在中枢神经系统的参与下对刺激做出的规律性应答 6、负反馈：反馈信息抑制或消弱控制部分的活动称为负反馈 二、单项选择题 1～5 D D D A B 6～10 B C C C D 11～13 A C C三、多项选择题 1、ABCDE 2、ACE 3、ABCDE 4、ABC 5、ACD四、问答题 1、当组织受刺激而兴奋时，其兴奋性会发生哪些规律性的变化？ 绝对不应期，相对不应期，超常期，低常期 第二章：细胞的基本功能 学习要求： 掌握：1.膜蛋白介导的跨膜转运：经载体的易化扩散， 经通道的易化扩散， 主动转运； 2. 细胞静息电位和动作电位的产生原理； 3. 动作电位的引起及兴奋在同一细胞上的传导机制，局部兴奋4. 神经-肌肉接头处的兴奋传递，骨骼肌的兴奋一收缩耦联； 熟悉：1. 膜的化学组成和分子结构：脂质双分子层，细胞膜蛋白，细胞膜糖类。 2. 细胞膜的跨膜物质转运功能的单纯扩散， 继发性主动转运； . 静息电位和动作电位的特点，兴奋性及兴奋性的变化规律； . 骨骼肌的收缩机制； . 负荷与肌肉收缩能力的改变对肌肉收缩的影响；1. 膜的化学组成和分子结构2 细胞膜的物质转运功能单纯扩散 易化扩散 主动转运 出胞与入胞 静息电位 动作电位. 局部电位.神经-肌接头兴奋的传递过程及特点兴奋-收缩耦联. 肌细胞收缩前负荷后负