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本学期教学管理几项主要工作 柳丽华 山东大学教务处 2006.9.14 内容 1、我校考试方式方法现状 研究型大学的要求 创新性人才培养的需要 开放式办学中交流学生的呼声 1、我校考试方式方法现状 调查问卷：有效问卷833份，195份来自公共基础课的教学工作，303份专业基础课，247份专业必修课，70份选修课，18份任选课，所占的比例分别为23.4%、36.4%、29.7%、8.4%和2.2%。 考试方法 1、我校考试方式方法现状 考试方式 1、我校考试方式方法现状 命题方式 1、我校考试方式方法现状 不同课程类别的命题方式 1、我校考试方式方法现状 成绩计算方式 1、我校考试方式方法现状 平时成绩记载方式 1、我校考试方式方法现状 平时成绩所占分值比例 1、我校考试方式方法现状 实践教学环节的考核方式 1、我校考试方式方法现状 调查教师对现行考试方法满意率为87.4% 教师对目前考试方法的意见和建议 考试方法的选择上应充分尊重不同学科、不同专业的特性，应给予任课教师和教研室更多的决定权。 考试方式要分类指导，理工类可以采用闭卷，以促进学生掌握必要的基础专业知识和理论，文科类可以开卷，适当提高题目深度。 考试题目应该灵活多变，不只是书本内容的拷贝。考查重点是学生运用所学知识理解分析解决问题的能力。适当增加主观题份量，加大突出学生自主性、创新性的考试环节，考试方法可以由各个学院自行决定。 考试方法改革应该与教学方式改革相结合，仅仅从一个方面入手，改革效果不大。 考试方法的改革应该注意可操作性，避免增加任课教师的工作量。 1.十一五期间我校考试方式方法改革思路 总体思路 1.本学年我校考试方式方法改革思路 1科学制定政策,全面推动考试方式方法改革 建立研究型大学教与学的新观念 教师：知识传授-知识引领 学生：被动接受-主动探索 学习与考核重心：方法、能力、素质 重新修订《山东大学考试管理工作实施细则》，将研究型大学教育教学的新理念纳入其中。 《细则》要体现学校对考试方式方法改革的政策性、指导性和激励性。 广泛征求教师意见、采取学生听证会方式、教指委专家审核 1.本学年我校考试方式方法改革思路 2重点突破，从改革考试内容考试方式方法入手 考试内容:命题 考试内容的灵活性、智能性—重点和难点。不能是教授内容的简单copy,除考察学生对基本理论基本技能的掌握之外，重点考察运用知识分析解决问题的能力。 教考分离：统一命题、校外命题 试题库：动态维护、审题、历年重复率、泄题。 考试方式方法 多样化及适当的多样化的比例 1.本学年我校考试方式方法改革思路 具体举措的三个层面：学生-教师-学院 学生层面 不同年级不同要求 1-2年级：公共课、基础课 3年级：专业课 4年级：毕业论文（设计） 不同学科专业不同要求 文科：短文写作 理工科：课程论文和设计 医科：案例研究法 不同人才培养模式不同要求 4+3+3 精英人才培养 社会中坚力量的培养 1.本学年我校考试方式方法改革思路 教师层面—教学考试内容和方法的改革 抓教学院长开设的课程：药学院邵伟院长-一页开卷；物理学院兰建胜老师的一页开卷、历史文化学院赵爱国院长-口试；电气学院的“X+笔试”的考试方法 抓青年教师尤其是公派留学归国教师：科研能力、外语水平、教学能力 青年教学名手及教学名师 1.本学年我校考试方式方法改革思路 学院层面-巩固试点，总结经验，适时推广 2.2006届毕业生的几项工作 总数：8418 延期毕业人数：251 利用综合教务系统审核 毕业证与学位证的扫尾工作 9月15日清理以下数据 延期毕业名单 在校延期名单 离校延期名单 6月份CET4成绩符合毕业及学位授予条件学生补办证书 永久结业学生名单 网上通知。。。 4、2006暑期学校工作 第三届 暑期学校气氛浓郁 山东卫视 新华网 齐鲁晚报 中国青年报 525篇报道 3、2006暑期学校工作 特色： 开放性 校内外：省属高校双学位班，经管法等7学院12个专业 海内外：新加坡南洋理工大学 立体质量监控体系 记者团 督导员 教务处 学院自查 3、2006暑期学校工作 精品项目评选 项目总数172 六大模块 学术讲座57项、 技能培训51项 社会实践32项 开放实验11项 国内外交流2项 双学位班/辅修班19项 28个教学单位 4、2007推免研究生工作 教育部文件 第二批设研究生院学校13% 设研究生院的院校接受本校推免生不超过本校推免生总数的 65%（70%？） 国家人才培养基地50%，学校可适当增加计划 专升本学生、第二学位没有推免资格 领导小组要引入教授 特殊学术专长或具突出培养潜质学生可单列计划 对文艺、体育及社会工作特长可适当考虑，必须参加综合排名，不能单列计划 我校推免工作 英语成绩