中职动画制作现状及改革方略.pdfVIP

职 业 教 育 中职动画制作现状及改革方略 周 忠 建湖县职业技术教育中心，江苏盐城) 【摘 要】((动画制作》是中等中职 交计算机类的专业基础课，也是一门理论性和实践性都较强的重要软件操作基础课。随着 社会的不断进步和对网络人才的需求，有的教学方式已不能适应现实要求。本文在此基础上探析了动画制作教学改革的新举措。 【关键词】中职；动画制作；现状；改革 计算机科学是一门极其复杂的科学，所涉猎的领域横跨许 下两个方面发展。 多学科。而中等中职技术学校教学对于学生将来适应社会、适 交互的：教学应能充分激发学习者的主动参与，要求教师 应工作岗位具有十分重要的作用。因此，研究当前中等中职动 或信息技术 内容与学习者需要相匹配，并且为学习者创设互动 画制作的现状并进行改革具有十分重要的现实意义。 的学习机会。 。 一 、 中职学生学习的现状 生成的：教学要创设有利于促进学习者深度的、投入的学 中职学校学历教育体系使得 目前的中职教育体系依然没 习经验和学习环境，重视意义的建构。提供有意义的活动和经 有摆脱普通高等教育模式。由于中职学生的文化基础大部分 验，以激励学习者以有意义的方式去建构和生产知识。 都很薄弱，因此，在学习专业课程时显得力不从心，而学习文化 5．学习情境的改革。 基础课又 占用了大量专业课程的学习时间，与此同时，学生文 协作的：学习者是学习共同体的组成部分，学习活动的本 化基础通过在中职阶段的学习并没有获得多大的提高。文化 质是协作的。鼓励学习者与企业开展密切的、有助于学习进 艮 基础、专业技能难以兼顾，这也是造成中职计算机动画制作教 的交流协作 。 学感困惑的原因。 知识建构的：学习共同体是帮助学习者有效建构知识的方 二、中职动画制作的改革探索 式。其根本理念是强调学习者通过协作的方式以学习更多的 1．动画教材的改革。职中学生在校学习只有两年时间，要 知识和能力，以制衡传统的个体性和竞争性的学习方式。 增加新课程、新内容、加强实践教学，必须首先压缩传统课程内 有移情作用的：学习环境和学习经验的提供，应考虑个体 容，重新组合课程内容，将知识体系进行优化处理，把计算机动 的价值差异、多样化的观点和学习者不同的智能优势，因此，学 画制作和社会的需求有机地结合起来；构建有效的教学方式， 习者共同体要注重运用和创造能充分发挥所有成员各 自优势 促进教学的最优化。旨在加强学生构思作品、手工画图到计算 和策略。 机画图的能力。集教师群体的智慧，制定出既适应社会需求， 6．学习任务的改革。 又适合中职学生能力的校本教材。 挑战性任务：学习任务有一定的复杂度，且需要持续的学 2．教师角色的改革。由控制者转变为帮促者：教师为学习 习时间。要成功地完成这种学习任务，需要学习者延伸、拓展 者创设和提供丰富的素材、经验和活动，为学习者的协作性学 他们的思维技能和社会技能。 习、问题求解活动、真实的任务学习、知识共享和责任共担等方 真实的任务：真实的任务就是生活和工作场所中的任务。 面提供各种机会。在这一过程中，教师参与协商，激励、监控讨 它们与现实世界中的问题紧密相连，以生活经验和个人兴趣为 论和专题学习的进展，而不是控制。 基础，它需要学习者展开深度的学习，并且学会从密切的协作 由灌输者转变为指导者：作为指导者，教师在必要时应通 中获益。 过示范、解释、提供选择等方式，以帮助学习者建构意义。根据 综合的、跨学科的任务：完成