谈剧本创作中的命题创作.pdfVIP

谈剧本剑作中的命题剑作 ■ 张 骥 当年宋徽宗赵估虽然不是个好皇帝，却是个造诣颇深的画家和书 不停地询问卖雪糕的老太太：雪糕——化了没有?当孩子放学出门的 法家。宋徽宗在位时，国家曾设立画院，招考画师。宋徽宗常常亲 自主 时候他拿起雪糕非要给一个小女孩吃。孩子被他吓哭了。他的疯癫举 持考试，他亲自命题考画师的故事，在画苑文坛广为流传。有一次，画院 动引起了家长的不满，家长准备对老人家动手，这时，卖雪糕的老太 借用唐代诗人韦应物的“野渡无人舟 自横”这句诗，作为题 目。应考的 太喝住了众人，大家才知道，老人家之所以成这样是因为他的小孙女 画师都觉得很容易，纷纷铺开宣纸，提笔作画，很快就画完交卷了。有的 放学路上出了车祸。老人精神受了刺激才成这样。车祸的惨剧对人的 画一只小船系在江岸的柳树下，有的画一只鹭鸶栖息在船的篷顶上， 创伤观众有了切实的感同身受。 有的画一只乌鸦在船舵桨上咿呀乱叫。他们 自以为抓住了“无人”这 两个小品都是反映交通安全。孰高孰低一目了然! 个关键，准能考中。谁知发榜后，这些画师都落选了，只有一幅画被选 从那以后，我才彻底底明白了虽然创作是 条“条大路通罗马”。但 中，深得宋徽宗的赏识。原来画的是一个船工坐在船尾吹笛子。画面似 是，真正的好作品是 “曲径通幽处”。 乎让人听得到如怨如诉的笛声，划破寂静空旷的河面，衬托出船工因 艺术创作都是相通的。绘画也好电影也罢取材角度选好了，真是 无渡客而无聊寂寞的心情。 有事半功倍之效。就拿十多年前轰动全球的大片 泰《坦尼克号》来说， 命题创作在作者的创作生涯里可谓多见。怎么能即完成创作命 卡梅隆创造了奇迹。这是一个近代人类历史上的大灾难。卡梅隆从小 题还能让人耳目一新，观者闻之为动这是个很难的创作心路过程。我 处人手描写了两个地位悬殊年轻人一见钟情的爱情故事。随着情感 觉得有必要把这些年的心得加以总结和老师们聊聊。 的高潮进入到事件(沉船)的高潮中。卡梅隆四两拨千斤。用小人物的 上大学时老师曾经讲过审美层次是有高下之分的。并且举例用 爱情贯穿了人们期待目睹的大场面。科学技术和艺术完美的结合造 唐诗做了概括。都是描写太阳的诗句代表着三种审美层次。 就了当年的票房神话。 这也是审美的层次高低区分。第一层 “白日依山尽，黄河人海 但是，这种 嵌“入”式的创作方法也不是万能灵药。譬如，后来的 流”。这句诗在读者心中充满着一幅山水画，可以说是美轮美奂。第二 大制作 珍《珠港》就沦为笑谈!编导也用一个三角恋爱来贯穿全剧。可 层 “夕阳无限好，只是近黄昏”这句诗不但出现了绚丽的晚霞画面。同 他恰恰忘了，这场影响人类历史进程的战争观众对它的期待不是简 时联想到了人生的短暂。在诗画之外有了感情的涟漪。可以说是神来 单的几个场面能解决和满足的。 之笔。第三层 “大漠孤烟直，长河落日圆”这个画面就好似塞尚的一幅 08年一场巨大的灾难降临在我国四川——汶川大地震发生了。 画。景是具象的，但给人的遐想是无限的。谁看到此景谁有 自己的解 O9年，我接到兰空某部队的邀请为其创作反映该部队在四川什邡的 读心境。正可谓到了“不可言说”的妙处。 抗震救灾事迹。 ． 记得很多年前，一次和王真老师聊天。老师谈起我的一个剧本， 众所周知，这场灾难对于人们对灾难的认识程度提到了一个前 给出的评价是 “直白”。我不解地问；直白不好吗?老师说；直白虽然是 所未有的高度。人们从第一时间从新闻媒体看到了灾区的悲惨情景。 一 种力量，但是，也要看用在什么地方。老师说；国画你懂吗?我摇头。 人们都知道有灾难的地方必有人民解放军的身影。怎么才能深入表 老师接着说；意境的意思你知道吧?我刚要回答。老师摆摆手说；不可 现解放军对人民的无私大爱?怎么才能展示人民军队和人民间的鱼 说、不可说。说出来的都不是。老师接着说；画山画水的最初是山水遍 水之情?怎么才能表现出灾难对人性的考验? 布纸上，但你能画山不见山，画水不见水的时候就有点儿意思喽。我 一 道道问题摆在眼前。于是，我深入地了解了部队承担的任 很不解。我问：那还是山水吗?老师没有回答。顺手拿起一个茶杯举 务——为救援大部队和设备开路。 在手里问我：这是什么?茶杯。我回答。老师指指墙上