基于读者问卷调查的高校阅读推广活动评价与分析——以中原工学院为例.pdfVIP

2013年 1月 图书馆论坛 1an，2()13 第33卷第 1期 LibraryTribune Vo1．33 NO．1 基于读者问卷调查的高校阅读推广活动评价与分析 以中原工学院为例 姚显霞 (中原工学院机 电学院，河南 郑州451191) [摘 要]归纳出十七种阅读推广活动的形式，提 出阅读推广活动的评价指标。组织中原工学院九百多位 大学生，对阅读推广活动在八个方面分别进行评价，在 “参与人数多的活动”等方面对阅读推广活动排序，表 明现阶段高校阅读推广活动的一般现状 。整理五百多位读者的意见，对阅读推广活动在创新、举办策略等方面 进行分析并总结 。 [关键词]阅读推广；问卷调查；读者；评价 [中图分类号]G252．1 [文献标识码]A [文章编号]1002—1167(2013)01—0144—04 目前高校阅读推广活动的开展如火如荼 ，但仍 要评价的阅读推广活动再加上 5种 ：污损罔书展览、 普遍存在两类问题：第一，活动效果不够好 ，有的活 书法作品选 、书签设计、校园阅渎摄影比赛、渎书节 动影响面较小 ，甚至有的活动强拉学生参与。第二， 启动仪式和闭幕仪式 ，共 17种。 活动缺乏系统性和常规性。活动的形式虽然多种多 2 高校阅读推广活动的评价指标 样，但罔书馆在举办活动时比较随意。因此有必要探 讨众多阅读推广活动的特点和关系，对每一种阅读推 多位研究者已看到了日前阅凄推广活动评价的局 广活动进行评价，以便高校图书馆能够响应大学生的 限性。王波认为需要 “转换研究视角，从读者 的角 阅读需求，结合 自身的特点，打造阅渎推广活动的品 度 ，用实证方法来评估和重新设计阅汝推广活动的研 牌。系统提升阅读推广活动的效果。 究几乎没有” 。他指出，应该从两方面来设计 渎 推广活动的指标体系，一是基于图书馆的阅读推广活 1 高校阅读推广活动的形式 动评价指标 ，二是基于读者的阅读推广活动评价指 根据 《大学生阅读暨高校图书馆阅读推广问卷调 标 。杨婵分析阅读推广活动的评价， “还没有深入到 查报告 (2010)》，高校图书馆阅读推广活动的主要方 对活动客体 读者的心理和读者的收获进行研究，没 式有 14种 ：读书征文 比赛、罔书推介、名家讲座、 有对活动 自身的运动规律进行研究” 。评价阅读推 图书捐赠、读书有奖知识竞赛、图书漂流、精品图书 广活动的效果，最终归结于读者，即读者的阅读收益 展览、经典视频展播、读书箴言征集、名著影视欣 和满意度 ，但这两个指标不易量化，仍需要扩展。阅 赏、馆徽设计征集、名著名篇朗诵、品茗书香思辩 渎推广活动的评价需要从 “读者一图书馆 图书” 赛、评选优秀读者 。经典视频展播，名著影视欣赏 个要素来评价阅读推广活动。初步认为阅读推广活动 可以看作一种活动，可称为 “经典视频欣赏”，馆徽 的效果，与读者认可度 、图书馆重视程度、馆藏以及 设计征集基本上是一次性的行为，不能算作常规活 其他因素，如图书馆内外合作程度，整体服务水平， 动，故排除在外。所 以该报告指 出的活动是 12种 ， 阅读环境的净化与美化等有着重要关系。本文基于渎 加上对一些高校图书馆的阅读推广活动的参考，本文 者的角度对高校阅读推广活动进行评价 ，在这 仅对 144 2013年 1月 图书馆论坛 Jan，2013