高效教师情绪智力与工作满意度关系研究任务书.docVIP

浙江理工大学科技与艺术学院 本科毕业论文任务书 同学（专业 / 班级： 人力资源管理专业/ 08级1班 ） 现下达毕业设计（论文）课题任务书，望能保质保量地认真按时完成。 课题名称 高校教师情绪智力与工作满意度关系研究——以KY学院为例 主要任务 与目标 1．进行文献检查，撰写有关本课题研究的文献综述一篇（2000字以上），以了解该课题的国内外研究现状。 2．提交本课题研究的开题报告一篇（3000字以上）。 3．翻译与论文主题密切相关的外文文献材料2篇（2000中文字符以上）。 4．撰写符合本科毕业论文要求的学位论文一篇（10000字以上）。 主要内容与 基本要求 主要内容： 1. KY学院教师情绪智力与工作满意度总体情况； 2. KY学院教师个人基本情况对工作满意度和情绪智力的认知的差异分析； 3. KY学院教师情绪智力不同维度与教师工作满意度不同维度的相关性和所产生的影响及其程度大小； 4. 对KY学院教师情绪智力对工作满意度的影响提出建设性意见与对策，希望帮助学校帮助教师提升其情绪智力来提高教师对工作的满意度，更好地促进学校发展。 基本要求： 1.独立按时完成毕业论文工作，严禁抄袭他人成果。 2.毕业论文内容完整、格式规范、质量符合要求，并进行答辩。 主要参 考资料 及文献 阅读任务 [1] 斯蒂芬·P·罗宾斯：组织行为学(第l0版)[M]：中国人民大学出版社，2005．85-86. [2] 陈云英,孙绍邦. 教师工作满意度的测量研究[J].心理科学,1994,(3):146-149. [3] 陈卫旗：中学教师工作满意感的结构及其与离职倾向、工作积极性的关系[J].心理发展与教育:1998(1):38. [4] 贺光明, 姚利民. 教师工作满意度研究述评[J]. 大学教育科学:2009(1):113,38-45. [5] 李秀一,孔寅平,陈毅文. 教师工作满意度及其影响因素研究综述[J]. 人类工效学:2010(2):16,89-91. [6] 杨晓萍.国外情绪智力研究述评[J].山东教育学院学报,2008,6:28-31. [7] 杜淅霞.应用情绪智力理论优化课堂教学的研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2010,26(7):45-46. [8] 邓兴,辛迅.从“以学生为中心”的教学谈高校教师的情绪能力[J].宜宾学院学报,2007,3:121-123. [48] Kelchtermans G.. Teacher vulnerability: Understanding its moral and political roots[J] . Cambridge Journal of Education, 1996, ( 26) : 307- 324. [49] Little J. W.. The emotional contours and career trajectories of reform enthusiasts[J] . Cambridge Journal of Education, 1996, ( 26) : 345- 359. 阅读与本课题研究相关的中文文献20篇以上，外文文献2篇（10000外文字符）以上。 外文 翻译任务 [1] Titus Oshagbemi .Job satisfaction and dissatisfaction in higher education[J]. Education Training, 1997,39(9): 354–359. [2] Daniel Goleman .What makes a leader?——Evaluating Emotional Intelligence[J]. HARVARD BUSINESS REVIEW, 2004(1), 84–91. 计划进度： 起止时间 内容 2010年9月下旬 下达毕业论文任务 2010年10月20日 完成开题报告 2010年11月13日 完成开题答辩 2010年12月10日 完成论文初稿 2010年12月30日 提交纸质稿一正二副 2012年1月7日 第一次答辩 2012年5月7日 第二次答辩 2012年4月11日 交实习日记与报告 实习地点 杭州锐思企业管理咨询有限公司 2012年5月17日 交优秀论文正文电子压缩稿（4000字左右） 指导教师 签 名 签名： 2011年 10月 8日 专业负责人意见 签名： 2011年 10月25日 2 1