全册八年级音乐完整教案.docVIP

给未来一片绿色教学目标：1、学会演唱多声部歌曲的方法，合唱声音的和谐、力量的均衡、休止符的演唱2、能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪3、使学生增强对绿色家园的喜爱 教学难点：体会歌曲所表达意境 1、歌曲音域较宽 2、前半拍休止符、后半拍起唱 双声部旋律?? 教材分析：1、??? 这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌曲。 2、?? 曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来，谱出歌曲。 歌曲主体部分为D大调、4/4拍、中速，由三部分组成。 教学思路:?????? 本课主要引导学生对大自然的美的喜爱，从而激起学生热爱大自然，保护大自然的意识。 教学用具?????????????? 钢琴、音响资料、绿色风景图片 教学过程设计 一、导入新课 ?????? 展示被污染的大自然图片，和未被破坏过的美丽大自然风景图片，并引导学生感受大自然的美。唤起学生的环保意识；呼唤学生树立保护大自然的理想。 二、教材分析 ?????? 这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌曲。 曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来，谱出歌曲。 歌曲主体部分为D大调、4/4拍、中速，由三部分组成。 三、重点难点讲解 将曲中有难度学生易错的旋律或节奏重点讲解： ????0?? 3 ??3?? 4??? 3??1?? 5??? 0?? 4???4?? 5??? 6??? 2???????0 6.?? 6 —???? 这种后半拍起的节奏 四、练声曲 ????? 简单的双声部练声曲可以让学生先体会和声演唱的效果。 五、?????? 请同学们跟琴试唱简谱，熟悉歌曲，提高音乐视谱能力。把班级学生分成两组，分别演唱高低两个声部。或者按照性别划分成男女两个声部。教师分别带领两个声部唱谱。 六、合唱的和谐与均衡知识讲解 七、演唱歌词 ?????? 跟着教师的伴奏试着演唱歌曲 八、课堂总结??? ?????? 比较一下齐唱与合唱两种演唱形式对表现音乐的不同效果，并试着变化演唱速度和力度来表现歌词的意境 《瀑布与溪流》《日出》第 2? 周： 课??? 题: 《瀑布与溪流》《日出》 课??? 型：欣赏课 课??? 时：1课时 教学目标： （1）.情感态度与价值观目标： 通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 （2）.过程与方法目标： 通过欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。 （3）.知识与技能目标： 知道有关音画.音诗和交响诗的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景 教学重点：聆听音乐时充分发挥自己的想像 教学难点：标题性作品的特点 教学用具：音响 教前分析： 启发学生“聆听音乐，发挥想像”。这两首乐曲都是标题性作品，富于描写性。教师在开始时仅提出一个大概的命题和提示，让学生在聆听音乐时充分发挥自己的想像，倾听之后谈谈自己所想像的“画面”，允许、鼓励发表独立的见解。这样有利于调动学生的积极性和主动性。 教学过程： （一）音乐知识 1.音画、音诗和交响诗 交响诗，是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的一种描写性的大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一。通常采用含有套曲因素的奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式，结构比较自由。交响诗内容富有诗意，具有描写性或叙事性、抒情性或戏剧性等特点。文学性的交响诗亦称为“音诗”；描写自然景物等绘画性交响诗亦称为“音画”；以童话故事为题材的交响诗有时称为“交响童话”。交响诗是浪漫派作曲家李斯特首创的一种音乐体裁。如斯美塔那的《我的祖国》、迪卡斯的《魔法师的弟子》、施咏康的《黄鹤的故事》和普罗科菲耶夫的《彼得和狼》等。 2．组曲 组曲是由几首乐曲按照相互对比的原则组成的一种器乐套曲，可分为古组曲和近代组曲两大类：古组曲(亦称“舞蹈组曲”)，流行于17、18世纪，由各种舞曲组成。例如巴赫的《英国组曲》、《法国组曲》等。近代组曲(亦称“标题组曲”)是近百年来逐渐兴起的，泛指一般套曲形式的器乐曲。其特点是：除保留一首舞曲外，其余不限于舞曲。乐章数目自由，最少两段，多至二三十段不等。调性比较自由。大多为钢琴曲或管弦乐曲。常见的有从歌剧、舞剧、戏剧配乐或电影音乐中选出若干片段辑成的组曲。如：柴科夫斯基的《天鹅湖组曲》、比捷的《卡门组曲》、格罗菲的《大峡谷组曲》、圣—桑的《动物狂欢节》、李焕之的《春节》、吴祖强和杜鸣心合作的《鱼美人组曲》、丁善德的《快乐的节日》等。 (二