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任务情境二、学生仪容仪表实训 任务概述 实践形式 基础知识 方法步骤 考核标准 注意事项 滁州市第二职业高级中学 《学生实用礼仪》课程组 任务情境二、学生仪容仪表实训 实训地点：教室 实训目标：练就真诚、自信、单纯的微笑；坐、立、行、蹲等举手投足间协调美观，符合中职学生身份。 实训内容：学生表情、坐姿、站姿、行姿、蹲姿 任务概述 滁州市第二职业高级中学 《学生实用礼仪》课程组 观摩训练、分组训练。 实践形式 任务情境二、学生仪容仪表实训 滁州市第二职业高级中学 《学生实用礼仪》课程组 基础知识 1、站姿、坐姿的基本要求。 2、行姿、蹲姿的基本要求。 3、表情的构成要素。 任务情境二、学生仪容仪表实训 滁州市第二职业高级中学 《学生实用礼仪》课程组 一、表情 1、实训室内，面对镜子做面部运动，注意观察变化； 2、配合做眼部运动； 3、做各种表情，活跃面部肌肉。 4、面对镜子口型对照，通过类似口型发音练习微笑（如E，茄子、田七等） 5、同学之间两人一组，面对面互相微笑，观察对方表情变化。 二、站姿 1、在实训室内，学生分列几对，按老师提醒的动作要领进行站姿练习； 2、贴墙站立，要求学生后脚跟、小腿、臀、双肩、后脑勺都贴墙； 3、学生背对背站立练习，两人后脚跟、小腿、臀、双肩、后脑勺都贴紧。两人小腿间夹